自主游戏“材料超市”的创建－海口市美兰区白沙门幼儿园园本培训

海口市美兰区白沙门幼儿园

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　　为更好的开展自主游戏活动，放手让孩子成为游戏的小主人。海口市美兰区白沙门幼儿园全体教师于11月17日在二楼会议室开展自主游戏园本培训。

自主游戏教研活动由保教主任吴玉萱主讲，她鼓励教师把游戏要真正的还给儿童，尽早的放手游戏，才能更好的发现儿童。

　主要从以下五个方面进行讲解：

一、什么是自主游戏？

二、什么是材料超市？

三、如何创建材料超市？

四、如何管理游戏超市？

五、材料超市支持幼儿自主游戏要点归纳。

自主游戏和过去区域游戏活动最大的差别尊重儿童——相信儿童——教师放手孩子，把游戏还给孩子

　　一、什么是自主游戏?

自主游戏即幼儿基于自己的经验，在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。

自主游戏就是：

想怎么玩，就怎么玩：想跟谁玩，就跟谁玩：想玩么，就玩什么。

　　二、什么是材料超市?

将游戏材料像超市货品一样分类集中摆放在相应柜架上，一目了然，便于寻找使用。

三、如何创建室内自主游戏材料超市？

——合理规划教室空间

——多元投放游戏材料

——科学陈列游戏材料

——有效管理材料超市

　 三、 材料我们该如何收集呢？

1.撒网式收集

2. 针对性收集

3.精确化收集

　 四、材料的收纳和投放

1.玩具柜——可投放积木，小件材料。

2.纸箱——可投放大小不一的材料，但容易损坏，受潮。

3.水果筐——体积稍大，表面平整的材料。

4.（移动）货架——体积较大的材料。

　　瞧！老师们都在认真的做笔记📝呢！

　　对购买和收集的材料进行分类：

1.阅读类

2.建构类

3.成品类(模拟玩具、益智类操作材料)

4.低结构类(废旧材料、自然物)

5.工具类

游戏材料的添加，让孩子们在游戏中更自主、更满足，更积极，使孩子们充分发挥了创造力和想象力。

　　四、那我们如何管理材料超市呢？

1.制作材料超市公约。

2.每个货架筐都贴有材料照片，便于收纳整理。

3.设立材料超市管理员。

　 材料超市支持幼儿自主游戏要点归纳：

1.打破空间限制，尽可能的提供更大游戏空间，让幼儿学会规划游戏空间。

2.打破常规区域游戏使用规则，幼儿根据自己的需求支配使用或组合使用材料。

3.及时根据幼儿的游戏更换材料，方便取用，便于游戏。

4.材料超市成为游戏的一部分，体现了幼儿的自主性。

5.利用游戏分享推动幼儿自主，创意使用材料的能力。

让幼儿在玩中学，学中玩，释放天性，还原生活场景，能够使每一个孩子在成长中拥有一个自信、愉悦、快乐、创造的童年，绽放不一样的花朵，让游戏点亮孩子的童年！

　　最后非常感谢吴玉萱保教主任给予我们本次研讨学习的机会，针对我园教师分享活动出现的问题提出宝贵的建议和见解，切实解决了本园教师自主游戏分享和点评的问题困惑，使我们明确了游戏分享的目的,也给老师们对自主游戏的开展积累了宝贵的学习经验。

　　海口市美兰区白沙门幼儿园是一所城区公办园，隶属海口市美兰区教育局，位于海口市美兰区海甸岛人民大道怡心一横路，占地面积3281平方米，总建筑面积5021平方米，设小，中，大年龄段共计9个班。