总结求进步，反思助成长——小学数学低年级组期中考试总结

新城实验学校刘青

冬雨绵绵静候花开 　　期中考试结束了，每个班级的考试情况也已经出炉。为了能够查找教学中的不足，更好地做好下一步的教学工作，我们数学低年级教学组在刘老师的带领下就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的问题以及改进方案进行认真的分析研究，总结经验教训，为更好进行今后的教学做好准备。 试题特点 　　一至三年级每个年级都根据试题情况进行了分析，一年级试题题量较大，但题目简单。二年级试题难易适中，知识分布与难易比例均按照学生水平测试要求，三年级试题综合性稍强，知识点覆盖面广，重点突出有针对性。 答题情况 　　三个年级的老师都认为考试成绩基本与平时教学反馈情况一致，班级之间差距不大，大致均衡，从卷面上看，大部分学生对基础知识掌握较为扎实，也能够规范的书写在卷面上，正确率较高，但是班级之间仍有差距，学生个体成绩也不均衡。 存在问题 　　刘老师让我们反思了教学中存在的问题：1.对一些最基本的知识点，巩固力度仍然不够，有些同学还存在眼高手低的现象，会说不会写。2.对学生考试技巧训练仍不是很到位，不是很扎实，不分学生卷面书写潦草，审题不仔细、粗心马虎，丢掉了很多不应丢的分。3.加大平时的训练量，对平时训练中出现的问题进行及时的反馈、督促。4.分层教学做的不够，没有针对性的安排教学内容，因材施教落实不好。5.部分学生学习态度不很积极，却没有对他们进行及时有效的指导。 改进方案 　　今后教学中采取的措施：1.抓好落实，对学过的知识，要采取多种方式进行巩固落实，纪要记牢，又要写准，力争基础知识不失分。2.对学生进行学习方法指导，尤其是自主学习的方法和快速准确做题的方法。3.关注每个学生的学习状况，及时与学生交流沟通，针对学生个人情况，展开分层教学，有的放矢。4.抓好考试规范指导，从平时做起，养成规范答题的良好习惯，包括正确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。5.注意对学生练习及考试中出现的错题的收集、整理、分析，通过错题及时查找教学中的不足，并加以弥补。6.继续加强个人教学技能的锤炼，努力有单纯的技术向艺术迈进，提高学生学习兴趣，精备、精讲、精练，提升学生学业水平。 　　总之，期中考试让我们看到了成绩，有了继续前进的动力。期中考试也让我们看到了不足，有了继续完善自我的方向。在今后的教学中，我会扬长改短，争取教学质量再上一个新台阶。