🍊橘子树下的故事🍊——爱乐思幼儿园小一班乐乐老师

乐乐

秋天即将结束一个个橘子🍊由绿变黄树上缀满了一盏盏小红灯笼把树枝都压弯了腰有的橘子🍊躲在茂密的树叶中就像害羞的小姑娘有的露出全身在枝头上摇来晃去就像调皮的小男孩...... 一棵庭院里的橘子🍊树一群橘子🍊树下的孩子们他们之间会发生什么样有趣的故事呢？今天小编带您走进爱乐思幼儿园小一班........ 　　儿童是自然之子，他们天性热爱自然。自然不仅是构成教育的元素，也是儿童获得幸福感的源泉。 幼儿喜欢在户外嬉戏，一花一草、一叶一石都是他们探索这个世界的媒介。在户外，他们的内心自在舒适；他们的热情被激发，心智被启发；他们全身心地投入自己的“工作”，积极地迎接各种挑战，也创造了无限可能。 快看！橘子树！ 　　一天，户外活动准备结束回教室的时候，段承希和黄自如两位小朋友被院子里的橘子🍊树吸引了，于是故事从此就开始了.........👦：老师，我能不能摘一个橘子👧：不能摘的......👦：我只是摸摸👧：那我也摸摸👦：这橘子🍊能吃吗？ 要不摘一个吧！ 👦：老师看！我们摘的🍊👩‍🏫：哇！橘子🍊的味道好清香啊！🧒：我也闻闻🧒：给我闻闻🧒：老师！我也要，我也要.......... 关于橘子树，我想说 　　回到班里，老师对刚才的一幕给大家进行了分享，孩子们似乎很感兴趣，于是一场激烈的讨论由此展开......... 采橘🍊大行动 　　带着这些问题，孩子们开始出发去摘橘子🍊，大大小小摘了一堆，回到教室迫不及待的开始分享橘子🍊。 　　摘橘子回来以后，老师让小朋友洗手喝水，茅以琛说：老师！我们摘了橘子🍊，我想喝橘子🍊汁，酸酸甜甜的，可好喝了！ 安排.......... 橘子分享 <ul><li>剥橘子🍊</li></ul> <ul><li>榨橘子汁儿</li></ul> <ul><li>分享橘子🍊汁儿</li></ul> 　　方一鸣说：老师，我看到桌子上有很多🍊的籽儿，上次你说橘子的籽儿可以种起来，要不我们把它种起来，等橘子树长大了，我们就可以吃到更多的橘子🍊了，于是种籽儿大行动开始了…… 小橘子🍊，快长大 　　过了几天，橘子树还是没长出来，孩子们有些失望，于是老师又带着孩子们搜了搜关于橘子🍊树的生长环境，原来橘子🍊树要在室外阳光充足和通风良好的环境下才能长得好，于是孩子们又把籽儿转移到了户外，橘子树下......... 　　接下来就开始耐心的等待吧…… 关于橘子🍊，还有很多........ <ul><li>橘子垒高高——橘子🍊小人儿</li></ul> <ul><li>橘子🍊水果拼盘</li></ul> 　　生命不停歇，有生命的地方就会有奇迹，孩子们就是那束追寻奇迹的光。我们和橘子🍊树的故事是观察和了解孩子的基础上的活动共构，进程共商，经验共享，心灵共润的过程，它未完待续...... 在整个过程中，孩子们亲身参与、多元感知、积极表达、实际操作，提升了对橘子🍊的充分认识，关注身边的花草树木。 正如苏联著名教育家卡普杰列夫曾经提出：儿童应该尽早而且长时间地投身于大自然中，从中吸取对它的印象，体验大自然在每个人心中激起的思想和感受，儿童需要亲眼看到太阳的起落和月亮的圆缺！ 🍊🍊🍊 🍊“你好，幼儿园里的橘子树！🍊 🍊真高兴天天都能看见你！”🍊