<p> 近期临沂市举办了2020小学数学学科优质课评比活动，虽然没有亲临现场，但是我们也通过钉钉直播进行了观摩，老师们讲的是各具特色，风格不一，无论是在知识点的讲解，语言的组织，教学设计的新颖，还是在启发学生的探究性思考上，都值得我们好好学习！</p><p> </p> <p> 11日下午，郯城小学郭老师的《用字母表示数》让我眼前一亮。在我小的时候，就很希望有一位风趣幽默的老师给我们上课。在这里，我看到了郭老师，他就是我理想中的老师，也是我要学习的榜样。</p> <p> 郭老师的课，是以音乐开始的。欢快活泼的《ABC》字母歌，让孩子们紧张的心情些许放松了，一句“小胡同学”又让整个班级氛围轻松自在。再加上郭老师不吝啬的表扬学生，让学生们找到了自信，在郭老师身上我似乎看到了吴正宪老师的身影。</p> <p> 《用字母表示数》这节课，郭老师联系了实际生活：恰逢十一祝福祖国以及儿子给爸爸发红包。</p><p> 印象最深刻的就是红包这个环节。微信红包也是现在的一种表达感情的流行趋势。郭老师就借助儿子给爸爸的祝福红包让学生们发挥无限猜想，进而得到可以用字母a来表示未知的红包。又根据微信红包本身有其限制范围（0.01～200），巧妙的让学生知道未知的字母也是有范围的。“来而不往非礼也”郭老师也给儿子发了一个红包—“爸爸的红包比儿子的多7.93元”。根据这句话，让学生表示其数量关系。“数学很奇妙，关系很重要！”郭老师将问题一改—“儿子的红包比爸爸的少7.93元”。让本不习惯用字母表示数的学生变的习惯用字母表示数。课堂环节环环相扣，步步紧逼，最后揭示了红包金额“5.21”和“13.14”，也阐述了父子之间的爱，升华了主题，字母可以表示不确定的数，数也可以表示美好的祝福。</p> <p> 郭老师的才华在这节课展现的淋漓尽致，在课堂结尾又和学生一起创造了一首诗：</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">啊！字母！</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">你可以表示不确定的数，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">你可真了不起！</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">啊！字母！</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">你还可以表示数量关系，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">你可真了不起！</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">啊！字母！</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">我爱你，一生一世！</span></p><p> 一首看似普通的诗歌，其实也蕴含了本节课的重点，同时再次回应了红包环节的“5.21”和“13.14”。</p> <p> 郭老师的课处处是精彩，最后的游戏“我是y，你是x”，通过几组对话就再次将本节课的内容复习巩固了，打破了常规的练习巩固。</p><p> 最后，一个疑问结束了本课，也激发了学生无限的遐想。</p> <p> 一个老师的成长，不是一蹴而就的。每一堂课的背后也都是老师们的反复钻研及磨练。天将降大任于斯人也，必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤，要想成为一个成熟的老师，就必须活到老学到老！ </p><p> 数学优质课展示活动虽然结束了，但我们的教研之路是无止境的，我们将加强学习，以提升课堂教学效率为目标，以提高教学质量为宗旨，积淀教学智慧，向着更高的目标前进！揣一颗种子，守一片沃土，在教育的道路上，不断追寻诗和远方……</p>