今日经方略，他年获锦归——记浅井镇扒村小学期中考试质量分析会

怡涵

秋披着离去的盛装，将四季的繁华融成一道彩霞。风挽着初冬的臂膀，顺手将银霜在万物中间撒下。冬以热情的双臂围拥了大地，风捋一把渐枯的树杈，将一抹抹深邃的黄叶，层层密密的铺在地上，一场冬雨，在晨曦未落时降落… 　　时光荏苒，白驹过隙；乌飞兔走，只争朝夕。不觉间这一学期已走过一半，一路走来我们品尝了孩子们超越自我的喜悦，也经历教育未达预期的痛苦。11月17日，在扒村小学会议室里，全体教师悉数集合，与镇教育总支孙书记一道为已经结束的期中考试展开了一场热烈的分析会。 百舸争流千帆竞发 　　孩子们的每一次进步，都与老师的辛勤耕耘密不可分。一次考试，就像一次洗礼，不管是成功还是失败，都是一次磨练，反省和升华自我的机会。还记得成绩出来后的那一刻:学科教师对照着试卷和成绩单反复比对；班主任和科任教师聚在一起探讨方法；学科主任及时组织本学科考试分析会；学校领导高瞻远瞩并召开全体教师质量提升分析会……这些做法不仅仅是对上阶段学习的总结，更是对下阶段学习的思考和提升。 挥弓引弦任重道远 语文组 语文教研组老师在质量分析中通过具体数据分析，深刻认识到孩子成绩背后是听、说、读、写能力的扎实训练。在教学中要更加注重对学生基础知识的巩固，让孩子在课堂上的参与感和自我价值实现感逐步提升。教师唯有深度研读教材，整合教材，精准教学，扎实孩子语言训练，同时转变观念，变“教”为“学”，才能构筑师生生命深刻共鸣的理想课堂。现场气氛热烈而融洽。并为今后的教学提了以下几点建议： 1、加强中等生、后进生的字词关，争取让每个学生都能过关。 2、夯实写作基础，培养学生养成写观察日记的习惯。 3、加强对生字、古诗词和日积月累的背诵及默写。 4、提高学生阅读及审题能力。 数学组 数学教研组的老师结合学生答题情况分别对学生的计算、审题等方面存在的不足做了全面的分析，并提出解决方案：首先转变学生的思想，提高学生的学习积极性；采用每天一练，一帮一的办法，提高学生的计算、审题的能力。而且每位老师在会上提出自己的疑虑，寻求帮助。最后大家在会上总结了几点可行性强的措施： 1、查缺补漏，每天坚持口算，提高学生的计算准确率。 2、提高教学效率，让学生多练习才有提高。 3、抓后进生，促优生，让优生帮助后进生，争取学生进步。 4、教学中抓思维训练，拓宽学生思维，学会灵活运用数学知识，解决生活中的问题。 5、在教学中解决问题时强调注意审题，圈出关键词。 英语组 英语学科质量分析，两位老师依次从命题、考情及突出问题等多方面进行了细致全面的分析总结，并针对在听力和书写上的问题，提出切实可行的改进措施。老师们结合考试情况提出小学英语主要注重基础单词、句型学习、要加强单词听写，课文背诵知识的归纳与总结，加强答题技巧的指导，提升自我纠错能力。同时，就本次研讨做出了如下总结： 1、在教学中，注意知识的均衡性，要求识单词、准确背诵句子。对教材中出现的生单词加强听、说、读、写的训练。 2、教师加强对题型的种类进行归类，并有针对性的多样性训练。 3、认真做好辅优补差的工作。 清风廉雨扬帆远航 　　镇教育总支孙书记认真聆听各位老师的分析与总结，一坐就是近三个小时，这样执着、有力的倾听着，使我们在座的老师深受打动。 孙书记先是用一种鼓励的口吻肯定我们此次质量分析会的召开，听到了老师们发自肺腑的总结和发言，他也感触颇多。不为失败找借口，只为成功找方法。同时也就我们此次质量分析提出了以下几点建议： 一、教学效果的好坏与教师的教学技能，教学方法密切相关。要抓住课堂教学，课堂才是主阵地。提醒老师们要抓备课，备课要深入➡️要抓课堂秩序，秩序要井然➡️要抓课堂趣味，课堂要多变有趣。 二、也让学生参加进来质量分析，要持之以恒地研究试题，精准把握考点，成就学生的同时也成就自己。 三、老师们要先正思，再反思。先从正面分析此次考试的成功之处在哪里。正思就是经验，反思就是教训。经验与教训同等重要。要抓基础，抓规范，求实效。 四、试卷分析可采用切片分析法 五、精心谋划，目标明确，充满信心。重视基本知识，基本技能，基本方法。 六、要精准分层，分类辅导，抓住后进生转化这个难点。 　　质量分析会促使大家在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，在教育教学的新征程中继续摸索，不断提高教学能力，为教学质量的全面提升做出新的贡献，它如同一面明镜，不仅显示出学生知识掌握、应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失，更让老师们清醒地认识到：一份耕耘，才能换来一份欣喜的收获；一份付出，才能换来一份真诚的回报。 我相信，在以后的教学路上，我们扒村小学全体教师会不断的分析、总结，提高，并使之成为一种习惯。愿我们扒村小学的教育质量在全体老师的勤奋耕耘下蒸蒸日上；愿我们满园花蕊永绽，一茬更胜一茬艳！