<div> 11月17日，广饶县同和小学教师送课活动在区实验小学拉开帷幕。本次活动共分座谈会、示范课展示、教研交流等三大板块。全体中青年教师，参加了此次听课活动，送课老师先进的教学理念、多样的教学方法、精妙的教学艺术，让老师们如饮甘露，收获满满。</div> <h1 style="text-align: center"><b>一、座谈会</b></h1> <p> 首先校长王广勇同志对各位老师的到来表达了诚挚的欢迎，并介绍了我校师资情况，告诉我们要以两校合作交流学习为契机，珍惜每一次学习交流的机会。</p> <h3></h3><h1><b> 二、授课教师展风采</b></h1> 语文：逯霞老师<br> 《我要的是葫芦》<br> 逯老师亲和力很强，课堂上善于引导，全面关注学生的学习状态，很注重学习习惯的培养，对学生的评价语也比较强调过程性的评价和引导。这节课，没有让我们感觉到生硬的教学和表扬，学生在愉快的环境中进行学习，兴趣很浓，其乐融融，我们深深地被逯老师的课堂艺术魅力所感染着，深受启发。 <p style="text-align: center;">数学：李安秀老师</p><p style="text-align: center;">《平行四边形的面积》</p> 整节课，李老师充分的引导学生合作学习，自主探究，大胆设想，充分验证，让学生在这个过程中体验到心灵的共鸣和思维的共振，从而激发出了无限热情和能量。学生们轻松的理解了转化的过程，这个过程不仅培养了学生的合作意识，也锻炼了他们口语的表达能力。 <p style="text-align: center;">英语：崔云芬老师</p><p style="text-align: center;">《 U5ALet’s learn》 </p> 整节课，崔老师设计的活动丰富多彩，有全班活动，师生互动，小组合作活动等。在活动中，紧抓重点，突破难点，同时非常注重发展学生的听，说，读，写能力。崔老师为了巩固本节课单词教学，还安排了好多内容，有歌曲chant和接龙游戏等，内容丰富，这样不仅能巩固新授知识，而且还调动了每个学生的参与热情，将热闹的形式与有效的语言实践有机的结合。<br> <p style="text-align: center;">综合实践：杨文彬老师</p><p style="text-align: center;">《剪小树林》</p> 本堂课最大的特点就是学生的参与度非常高，从一开始老师给孩子们发材料并且做出一个神奇的心形，学生就已经对这堂课充满了浓浓的兴趣，由剪一棵树到剪四棵树，学生们通过听老师讲解步骤，看过程分解图，自己亲自动手操作，并且到后面还帮助同小组的同学一起剪裁，这个过程学生获得的远不止是知识而是自己动手的能力，这个也恰恰实现了综合实践的教学目标，当学生自己做出四棵连接的圣诞树，那表情就能让我们看出来，学生融入课堂，表现课堂，实践课堂，也让老师们受益匪浅。 <p style="text-align: center;">道法：苏建军老师</p><p style="text-align: center;">《我国神圣的国土》--《辽阔的国土》</p> 苏老师别开生面的运用拼图比赛导入，一下子激发了学生的学习兴趣，利用拼图进行的三轮比赛，让学生通过看、摸、画等形式，探究性地融入课堂，了解我国的省级行政区、海陆邻国、四大海域等知识。老师大胆放手，引导发挥学生的主观能动性，让所有学生热情高涨的参与学习，苏老师还通过同桌组合，共同争星星卡，其他组互相帮助拼图等方式，让学生在竞争中合作，创造性地把知识性非常强的教材，通过重新组合编排，转换成趣味性课堂，让学生真正的经历学习的过程，也让我们享受了一堂别具一格的道德与法治课，让所有听课老师受益匪浅。 <p style="text-align: center;">美术：王丽老师</p><p style="text-align: center;">《最受尊敬的人》</p> 王老师把重难点放在了学生的“情感态度价值观”上。由学会感恩到运用美术手段来表现、赞美这些人，有感而发。王老师主要从面部、衣着、背景等方面，引导孩子们在绘画时把握人物主要特征。范画“换装”的环节设计十分巧妙，具有启发性而不会局限孩子们的选题。“联谊画展”的情境创设，更是激发了孩子们的创作热情。<br> 王丽老师的教态亲和自然,教法灵活娴熟,教学基本功扎实，对于生发问题的处理使课堂生动又高效，为大家展示了一位“老教师”的风采。 <p style="text-align: center;">音乐：许萍老师</p><p style="text-align: center;">《法国号》</p> <p> 音乐课是由广饶同和小学的许萍老师执教的三年级《法国号》一课，许老师在课前沟通时向学生展示了五种乐器的图片，同时分发了拓展环节的乐器，又引导学生用自主创造三拍子律动的方式，掌握三拍子的节奏特点。许老师还利用听唱排序的方式，引领学生们学习旋律不仅掌握了歌曲的旋律唱法还提升了学生的听辨能力，还利用手画旋律线的方式让学生感受乐句的情绪变化，是一堂让学生在玩中学习的，在学中创造的音乐课。</p> <div style="text-align: center;"><h1><b>三、教研交流，共促成长</b></h1></div> 听课结束后，各学科组分别展开了教研交流活动。大家各抒己见，谈感受，谈收获，谈体会，分享好的经验和做法。老师们认真聆听，虚心学习，真诚交流，同时也积极发表自己的教学见解。老师们以课论道，切磋琢磨，启人心智，引人深思。 <h1 style="text-align: center"><b>四、合影留念</b></h1> 活动结束后，老师们纷纷表达了自己的学习心得，收获颇丰。 此次听评课活动，为我校教师创造了互观互学、交流研讨的机会。同时也给青年教师在教学领悟提供了良好的学习范例，从而真正达到了共同交流、共同提升的目的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们定不负众望，砥砺前行，不断提升教学质量，做有温度、有思想的教育！