<div style="text-align: center;">细雨生寒未有霜，</div><div style="text-align: center;">庭前木叶半青黄。</div><div style="text-align: center;">小春此去无多日，</div><div style="text-align: center;">何处梅花一绽香。</div><div style="text-align: center;">--宋·仇远《立冬即事二首》<br></div> <p> 虽已立冬，但天气依旧温暖。随着冬日的和风，沐浴着柔和的阳光。2020年11月17日，厚外附属幼儿园（美地亚园）骨干教师前往赣州市保育院（北院）参观区域游戏活动。</p> <p> 游戏是幼儿本能的需要，游戏不仅能促进幼儿动作的发展，也能促进幼儿认知、情感、社会交往能力的发展。老师们通过观察孩子的游戏行为、游戏分享及教师对游戏的发起、指导、评价等方面展开交流学习。</p><p><br></p><p><br></p> <h3 style="text-align: center">室内、外环境观摩</h3> <p> 在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性方面起着积极的作用。环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。环境是为主题而创设，而主题必须依靠环境才能更深入，更具体地开展。幼儿园的环境应凸显教育性、趣味性、互动性的游戏化环境。</p> <h3 style="text-align: center">室内、户外区域游戏观摩</h3> <p> 幼儿自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。</p> <p> 非常感谢市保育院的领导对我们的参观学习提供大力的帮助，让我们了解了如何发起主题游戏、如何引导与观察游戏，并且如何评价孩子的游戏行为，更是让我们今后如何布置环创有了新的启发。我们也将继续不忘初心，砥砺前行，为幼教事业的发展贡献一份力量。</p>