问题导向研修路上收获丰

黄其凤

初冬的桂林还带着秋天的韵味，暖意款款。带着许久的期盼，我们走进了极具人文气质的广西师范大学参加第二批广西基础教育名校长领航工程第一次集中研修，带着问题和思考，我们完成了第二天的研修学习，收获颇丰。 问题一：未来学校是怎样的样态？ 　　带着这个问题，11月17日上午我们聆听了广西师范大学王枬教授的专题讲座《未来学校的时空变革》。王枬教授从“未来学校的概念框架、学校时空的现实状况、未来学校的时空探索、未来学校的发展趋势”四个层面展开阐述。 　　王教授谈到，未来学校的发展趋势将打破传统教学的时间和空间上的限制和局限。这种教学时空改革是有利于适应现代社会的快速发展的需要。教学模式的多元化更能促进学生学习个性化、自由化，不受时间空间限制随时可以接受教育。 　　显然，学校时空已经不是边缘的存在，而走向了教育的中心；学校时空也已经不仅仅是教育的载体，而就是教育本身。学校应该是生命自由生长的地方，师生是学校时空环境的主体使用者。 　　好的学校时空设计一定是充满生命气息的，是温情脉脉的，是有利于学生自主探索和教师专业发展的。随着科学技术的不断革新和教育理念的不断进步，未来学校的时空应更加突出成长性、主体性，差异化、个性化，成为真正属人的、发展的、生活的、幸福的存在。 问题二：   为什么要坐而论道？ 　　11月17日下午，广西师范大学周劲波教授以问题引入，拉开了《校长的管理学意识和素养》讲座的帷幕。周教授从列举名家的研究事实，通过生活中的例子，深入浅出的让我们理解集中学习的必要性。从当前学校管理者每天的实际工作状态，引经据典，让我们明白管理的层级关系及知难行易的道理。通过管理源于对人的理解和人格管理意识和素养的解读和阐述，让我们认识到人的行为和心理是有规律的，人格的类型特点对人的发展有着决定性的影响。 　　作为校长，在学校管理中，要关注人格，因材施教，扬长避短，知人善用，不仅要做一个成功的管理者，更要做一个有效的管理者。 学员收获 　　廖华：聆听王枬书记给我们带来的《未来学校的时空变革》后，让我认识到未来学校必须适应服从于“更好地培养人”理念。未来学校应该是立足于培养“人”,从学科中心、知识本位转向品德为先、能力为重，从注重教什么、如何教转向学会学习、学会生存。未来学校应遵循教育规律和人才成长规律，注重培养支撑终身发展的关键能力，注重信息技术与教育教学的深度融合，利用新技术重构教育流程，逐步走向适应每个学生学习需求的“个人定制”，对接国际先进教育理念和一流教育资源。未来学校的课堂应该是充满创造力的学习空间，学生是探究发现者，教师是学习的支持者和促进者。未来课堂应满足学生个性化发展需要，应实现知识与生活、知识与社会实践的联合，培养学生的创新精神和实践能力。 作为校长要意识到学校发展与社会发展的不平衡不适应，要提前逐步规划学校，为培养适应社会发展的人才努力。 　　黄彦安:上午聆听了王枬教授的课，让颠覆了对传统学校一些看法，正像王枬教授所讲的那样:未来学校并不遥远，就在今天。未来学校教育无论是在空间，时间，形式，方法等都会发生翻天覆地的变化，我们要以人的发展为目标，顺应现代化发展潮流，真正培养发展的人，幸福的人！下午听了周劲波教授的讲座，让我深受感动。是啊，作为校长的我要有管理的意识，知人善任。要有一定的人格素养，以自已的人格魅力去感染人，感化人，从而使学校向着高效而发展。 黄艳萍：通过聆听今天下午周教授的讲座《校长的管理学意识和素养》，反思以往的学校管理工作，我认为，作为一名校长，要提高自身的管理学意识和素养，在学校管理中要有服务的意识，在教师队伍建设上要有资源意识，在权利观上要有人本的意识，在评价观上要有发展的意识，在学校观上要有责任的意识，以人为本，让每一个来路不同、天赋不一、性格各异的孩子通过学校教育都获得真正的发展，成为一个“人”，更好地度过他（她）的一生。 莫发春：今天，我们迎来了教育学博士，博士研究生导师，原广西师范大学党委书记，广西高校“教学名师”，广西“优秀专家”，广西基础教育名师培养工程首席专家，国家级精品课程《教育学》主持人王枬教授新鲜出炉的讲座《学校教育的时空变革》。通过聆听令我受益匪浅，未来学校的时空变革，要从区隔时空走向互联时空 , 从同一时空走向个性时空 ,从单一时空走向多元时空。未来学校时空变革应基于儿童的立场,本着生活的宗旨,秉持开放的心态。了解未来学校的变革趋势,将有助于我们更好地赢得未来。 黎益：作为教师和校长都要有超前的意识去思考学校教育教学，即使现在还不能达到，也不能放弃对未来学校的“梦想”。学习即生活，学校即社会。努力为学生个体“定制”发现发挥潜能的平台，让教师和学生都能认识自己发展自己，绽放属于自己的精彩。 黄其凤：用时间换取空间，充分利用社会资源，在项目式学习中培养学生的综合能力。用集中时间学习系统知识，改变碎片化学习状态，在自我规划与实践中提升管理素养。 　　林芷因：两位教授，通儒达士，孜孜不倦，倾囊相授。高屋建瓴，理念前沿，实践案例，生动精辟。明晰未来学校之时空变革，探索未来学校之发展，拨云见日，受益颇丰。聆听学习的意识和素养，知晓人格管理的意识和素养，坐而论道，感悟深刻。思想碰撞，理论升华，明以人为本之理念，学教育管理之高招，思学校未来之发展，悟创新进步之途径。思贤路上，携手同行，阳光正好，学习正浓！ 　　未来已来，将至已至，面对日新月异的信息时代，学校、教师、校长应怎样定位？怎样和谐共生？让我们一起思考，一同努力！！ 小学一组：撰稿：黄艳萍    黎益编辑：黄其凤林芷因 摄像：莫发春    廖华审核：黄彦安    陈务坚