<p> 在深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻落实党的十九大全会精神，分析研判教学形势，深化教育教学改革，转变思想观念，提高对文科、术科类教学重要性认识，优化对了课堂教学过程，实现各学科教学高效均衡发展。同时也根据我校当前作文教学中出现的问题，从而组织语文教师反思自己的作文教学，列出问题清单，提出具体的整改措施，学习先进经验，总结出适合自己的语文作文教学方法。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><i>各语文教师发言</i></b></p><p><br></p> <p> 正如每位教师所说:教师要引导学生学会观察。叶圣陶先生也说过:“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息"。这就告诉我们:生活是作文之本。学生在写作中往往会遇到"无米下锅"的问题。学生的生活范围是有限的。为了让学生能有一双慧眼和一颗慧心，让他们能从平常人、平常事中感悟到不平常，从司空见惯的人和物中，要努力找出一点使学生心中涌动的东西来。这就需要教师对学生做一些正确的引导，让学生养成良好的观察生活、思考生活的习惯！</p> <p> 注重平时的积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、句、精彩片段等。"重视文本"也是新课标的要求，在在平时的课文讲解中，让学生背诵自己感受最深的好词佳句并摘抄。如果学生能掌握这些好词佳句就为能为写好作文做铺垫，能够让学生有词可写、有话可说。</p> <p> 及时修改点评作文，加快思想交流，使信息迅速得到反馈。同时培养学生的写作兴趣，使学生从被动写作变为主动写作，逐步使他们乐写！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><i>校长、主任总结</i></b></p> <p> 教育就是发现，以及帮助发现；作文就是生活，以及再现生活。我们要充分发现孩子写作中的积极因素，包括处于萌芽状态的新的发展可能，小心地呵护、欣赏孩子笔下的每一行文字，不断探索和发现适合孩子写作的方法路径。毕竟相信，是一种力量！</p>