学习交流促提升，凝心聚力助发展——宝丰县初中英语学科教研中心组第二次会议

张兴辉

为深入贯彻宝丰县教体局局党委提出的“三新、三共、三进”教育新理念，2020年11月16日下午两点，宝丰县英语学科教研中心组全体成员在宝丰二中召开学科中心组第二次会议。会议由宝丰县教体局教研室英语教研员周建伟老师主持。 　　11月10日至11月15日，宝丰县初中英语学科教研中心组分别赴北京、长沙、平顶山参加培训，学习先进学校和地区的教改经验，并在会议上交流探讨。 　　会议第一项：周建伟老师总结北京之行英语学科中心组的学习情况，希望全体成员戮力同心，争当先进，树立终身学习的理念，做研究型教师。 　　会议第二项：各成员分享学习心得。 徐凌君，县三中的一位资深教师，通过五天的北京学习之旅，在交流中提到，作为一名学习型教师，我们必须更新教育理念，让课堂变得丰富紧张快乐且高效；我们的教育要面向未来，培养全面发展的人，转变传统的教学模式，先学后教、以学定教；结合自己的教学实际，从如何落实小组合作方面进行了行之有效的方法共享。 　　李闪闪，县四中的优秀教师，从新考试视阈下对新教学的实践研究展开分享。当下教育以时代素材为背景，将真实情感、核心价值观与试题深度融合，把生命、责任、个人与集体的关系作为分析解决问题的基础。因此在今后的教学中要关注时代背景，寻找本学科与时代背景有关的试题进行练习和研究；课堂上要重视以时代为背景的命题素材的拓展。 　　张兴辉，赵庄镇初级中学教师，就教育信息化之翻转课堂进行分享。张老师说本次外出学习最大的收获是“变”。凡事变则通，我们要转变教学理念，转变教学结构，转变教学角色。翻转课前和课上教学环节，利用小组合作探究的方法促进学生对学科知识的内化吸收。 　　李狗丢，县二中的优秀教师，从互联网时代的智慧课堂探讨进行分享。李老师从什么是智慧课堂，教师应该树立怎样的教学理念和怎样促进学生对所学知识的内化吸收三个方面和大家交流分享。从自己教学中的真实案例出发，探讨老师和学生在课前、课中、课后分别应该怎么做才能更好地促进知识的掌握。 　　张少婷、赵瑞瑞，参加平顶山市教研室组织的省优质课观摩学习的两位老师，和我们交流探讨了教学设计和教学思路对课堂设计的重要性。 　　陈笑月，张八桥初中学生发展中心主任，赴长沙参加了宝丰县中小学校长能力提升高级研修班，把自己的所学所悟和我们一同分享，让我们接触了更高层次的管理理念，真正做到共学习、共进步、共成长。 　　会议第三项：周建伟老师做总结发言。 （一）要树立终身学习理念。主动争取学习的机会，建立常态化学习机制。 （二）要学会借力。互相学习，抱团成长，要把“借来”的东西内化、吸收、变成自己的东西。 （三）要敢为天下先，做课改的先行者，大胆尝试，不断创新。 （四）要转变自身角色，做课前的编剧，课上的导演。 （五）要建立良好的师生关系。不要吝啬我们对学生的表扬和鼓励。 　　此次外出学习，开阔了视野，转变了理念，丰富了理论，接下来，要把所学运用到课堂教学中去，我们初中英语学科教研中心组将把局党委提出的“三新、三共、三进”教育新理念落到实处，“以研促教，以研定教”，把握此次课改的契机，争取走在县教研工作的前列，为建设教育强县添砖加瓦。