<p> 为进一步营造学校研训氛围，促进学校教师课堂教学技能的提升，提高课堂教学质量，结合教师信息技术应用能力2.0工程线下研修活动，近日，武鸣区陆斡镇陆斡小学开展“2020年以赛促教 以赛促研”教师教学技能比赛活动。全体教师以教研组为单位，积极参与，以最佳状态投入到比赛中......</p><p> 在说课展示过程中，参赛教师从教材定位、学情分析、目标设评论教学过程设计与实施等多方面阐述了自己的课堂设计，表达自然流畅，内容完整规范。 课堂上，授课教师充分发挥2.0信息技术教学优势，图文并茂，直观形象，教学环节衔接流畅，语言干净利落、教态自然大方，将自己的教学素养和教学风采浓缩在课堂中。此次活动精彩纷呈，呈现百花齐放的画面，展现了各学科教师的亮丽风采。</p><p> 老师们认真聆听每一节课，课后及时对授课教师分别做出全面的评价反馈，充分肯定了老师们的亮点与特色，并针对不足提出指导性意见和建议。</p><p> 一场比赛，一次磨炼。一堂好课，一份收获。以赛促教，以赛促研，人人参与。教学技能比赛活动充分调动了教师们的积极性、主动性和创造性。比赛结束后，学校举行隆重的颁奖仪式，为获奖的教师颁奖。学校领导对此次活动给予了充分肯定，鼓励教师们在教研路上携手共进，为提升学校教学质量贡献自己的一份力量。</p> 语文科 <p> 一、二年级语文教学紧扣语文课程标准，关注学生年段特点，运用恰当的教学策略，体现“趣、实的特点。三年级以上的展示，要求体现单元整体备课的理念。在对单元主题进行研究分析的基础上，围绕主题，结合年段目标，对单元教学内容进行有效整合。然后再针对参赛课型呈现具体的研究过程、实施策略和预设成效等。突出课堂教学结构的变化，教学效率的提升。结合信息技术评论力提升工程2.0微能力点，充分利用信息技术辅助课堂教学。</p> 数学科 <p> 以学生数学核心素养的发展为课堂教学的目标追求，基于对教学内容的本质内涵和学生学习的深入研究选择恰当的教学方式、策略和手段，凸显以生为本，以学为中心的理念。结合信息技术应用能力提升工程2.0微能力点，充分利用信息技术辅助课堂教学。</p> 英语科 <p> 以学生英语核心素养的发展为课堂教学的目标追求，教学紧扣英语课程标准，关注学生年段特点，围绕主题，运用恰当的教学策略，体现“趣”“实” 的特点。结合信息技术应用能力提升工程2.0微能力点，充分利用信息技术辅助课堂教学。</p> 团队研磨花絮