<h3> 真实的参与，幸福的成长。为了提高智慧课堂应用水平，推动教育教学改革创新，伴随着第一场冬雪乌市第100中学于11月17号举行了“智慧课堂”展示课活动。米东区教育研究室的刘红老师，我校的巩师俊书记亲临现场听课指导。<br><br><br></h3> <h3> 马萍老师和二二班的学生展示了第七单元的课文《雪孩子》。在教学中，马老师的整堂课设计得环环相扣，从字词引入到句段的学习理解，随文识字潜移默化引导学生感受汉字的魅力。同时，马老师充分地运用了“智慧课堂”手段辅助教学，游戏巩固字词、互动题板功能都充分的调动了学生的积极性，提高了学生的学习效率。</h3> <h3> 何月明老师和三三班的孩子们展示了《大自然的声音》，何老师利用游戏复习字词，平板听写巩固书写，发送词语句子获得积累在比较句段中感受语文语言的美妙，教学层次递进，螺旋上升，让学生的阅读能力得到真正提升。</h3> <h3> 陆金玉老师和四二班的学生展示了《西门豹治邺》。在这堂课中，陆老师适时巧妙地运用了“智慧课堂”，利用游戏检查学生的预习，及时反馈错误，展示正确率，点赞激发了学生学习的兴趣。平板指导书写规范，孩子们清晰的看到汉字的高低宽窄和穿插，对于规范书写汉字有很大的帮助。</h3> <h3> 赵卫兵老师和一五班的孩子们给我们呈现的是《日月明》。汉字是传承几千年中华文化的载体，了解汉字、掌握汉字、运用汉字是小学生学习和发展的基础。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。但整节课只单纯地进行生字教学，往往是很难达到课程标准的要求。所以识字的教学必须运用多种方法和手段，赵老师利用平板游戏创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的识字能力，丰富学生的汉字积累，巩固识字教学的成果。</h3> <h3> 课堂结束后，米东区教育研究室的刘红老师点评今天的语文课。她评价老师们的课教学内容丰富，教学环节环环相扣，师生互动性强，体现了以学生为主体、老师为主导的生本课堂。她认为平板能够更加直观、快速地呈现学生的学习成果，提高课堂效率，但是也提出的中肯的建议：在使用的取舍上还有待提高。<br> 小学教科室罗燕丽主任全程参与并鼓励年轻的老师们多听课多学习。老教师马辉，马丽，马春媛参与听课评课，对年轻的老师们给予了帮助！</h3>