<p> <span style="background-color: rgb(170, 226, 255); color: rgb(2, 62, 93);">“国培”宛若夜空中最亮的星，闪闪指引我们前进旅航。“国培”更像一位资深睿智的长者，以回味无穷的话语敲醒我们内心的疑惑。根据省教育厅的工作安排，11月11日，由江西师范大学组织第二期“国培计划（2020）”江西省省级中小学幼儿园专家团队集中研修班如期开讲。在为期一周的培训中，来自全省四市的一百六十多位老师齐聚一堂，共同体验了本次“干货”满满的研修之旅。</span> </p> <p> 江西省教育厅师资处主办，江西师范大学承办。</p> <p> 《文化自信视野中西教育的差异与差距》，江西师范大学教授何晓忠三个小时娓娓道来的专题讲座，让我们感受到了东方文化与西方文化的区别，东方教育与西方教育的差异，让我们开阔了眼界，增长了见识，心中不由得产生了一种对中国教育未来的前景，莫大的希望，使中国的教育与西方的教育接轨，甚至超越西方的教育。</p> <p> 江西师范大学教授童晖作了专题为《走向智慧教育：区域教育信息化规划与实施》的专题讲座。通过聆听童教授的专题讲座，让我们意识到了中国教育已经走向了智慧教育，但是由于区域差异，乡、县一级的智慧教育丞待进一步发展和提高。也对我们一线教师提出了警醒以及严峻的考验和挑战。</p> <p> 江西师范大学李志国教授作了《数字教育资源的获取与利用》的专题讲座。这三个小时的讲座，让在座的教师收获满满，学会了很多高新、前沿、便捷的信息资源获取的技术，为我们以后的教育信息技术与学科整合教学提供了有力的武器和技术保障，讲座结束，意犹未尽，大家都迟迟不愿离开，想再分享他的专业和他的成果。</p> <p> 我们聆听了江西师范大学教授刘赣洪作的《江西省信息技术应用能力提升工程2.0政策解读》专题报告。刘教授深入浅出的对国家实施信息技术应用能力提升工程的相关政策进行了详细的解读，结合自己的工作及研究实际，让我们了解了我们国家信息技术应用能与学科教学整合重视的程度，发展的趋势以及未来的愿景。我们在座的所有一线教师信心满满，对中国未来教育充满美好的憧憬。</p> <p> 张教授将枯燥的微能力及测评理论从文学的视角，艺术的视角，哲学的视角深入浅出的进行了解说，比如说30个微能力是什么？给我们做了精准的解读，让我们感性的认识了学琴分析、教学设计、学业评价、学法指导四个方面的具体内容，为我们以后对课堂的测评提供了理论支持和技术保障。</p> <p>靖安县教研室李庆陆主任以自己的亲身经历告诉我们如何扎实有效的做好校本培训和校本教研。</p> <p>李箭老师讲的:《从案件到理论——多媒体课件再认识》，对我的启发很大。不能像一味地追求“豪华课”一样的使用 PPT 进行教学，有些课型并不适合用 PPT 教学，在这一点上老师容易被误导、总认为有多媒体参与的教学就一定是高质量的“豪华课”。 不能一味的追求PPT 教学，要有针对性的选择课型、完美的教学设计、适当的课件制作、对学生的了解达到师生默契的配合。</p> <p>陈莉老师讲授的智慧课堂教学的理念和设计方法，让我感悟深刻。我认为：随着社会变迁与信息技术的发展，智慧教育理念与信息技术融入到课堂中，产生出适应新世纪环境与教育变革要求的智慧课堂。在智慧课堂环境下，针对信息技术学科传统教学的弊端，利用智慧课堂的优势，打破时空的限制，在课前、课中、课后三个环节开展教学引导学生进行自主学习和思维拓展。</p> <p>焦建利教授与老师们线上互动，拉近了彼此的距离，老师们收获着，快乐着。</p> <p>胡三华教授让我们深刻解了“智能+”未来有望在未来实现教育共享、消除教育鸿沟、实现教育普惠。</p> <p> 教授们在课堂上的精彩分享，让我们体悟到信息技术正悄悄改变着传统课堂教学模式，它不仅是形式和手段的变革，更重要的是在教学过程中行为和思维模式上的大转变，进一步将教师教学方式与现代信息技术结合的更加紧密。</p> <p> 本次培训我们收获了丰富的信息技术知识，对自己的角色有了更加明确的定位；不仅找到了信息技术老师存在的意义与价值，更有了今后努力的动力和方向。让我们背起轻盈的行囊，乘着信息技术之风，收获更加丰实的硕果</p>