重任在肩思奋进，不待扬鞭自奋蹄——记小学语文组期中考试试卷分析会

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时光匆匆，转眼间半个学期已从身边悄然流逝，紧张的期中考试如期而至。小小的试卷里不仅承载着孩子们的收获，也代表了家长和老师的期盼。程颐有言:“为学之道,必本于思,思则得之,不思则不得也。”伴着深秋的暖阳，邾城六小语文组于11月16日针对期中考试试卷进行了分析，共同研究探讨，总结前期工作经验，反思不足，并对今后教学工作提出改进措施。 　　本次教研活动由刘建中主任和李海萍副主任共同主持。 　　在这宝贵的教研时间里，我们先由各年级组代表教师分享每个年级试卷的考点，认真分析本次期中考试中存在的问题。 一年级王芳老师提出课堂上要把握好基础知识，今后要在拼音识字等基础上多下功夫。试卷依据“语文课程标准”要求，对于半学期所必须掌握的基础知识和基本技能进行考查。在命题过程中涉及的有拼音、生字、词语和句子。知识块面的结构分配均衡，题型丰富，题型格式为常见格式，但也有适度的开放、提升和拓展。 姚红萍老师批改一年级试卷特别强调前后鼻音是重点，希望各位老师多加注意。 　　二年级陈静老师分析语文试卷注重对学生基础知识的训练：读拼音写字，拼音词语连线，多音字训练，根据积累填空等考察了字词的掌握情况。对句子的训练是造句。阅读是考察学生对词语的理解、理解句子所表达的情感。写话是进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。存在的主要问题1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。2、部分学生不会审题，不理解题意。 汪爱珍老师批阅二年级试卷认为教学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。对学生的书写能力要进行强化训练，采取多样形式提高学生读写的兴趣。 三年级王金霞老师分析试卷认为卷试卷上对于基础知识的训练非常全面，课外阅读也从细节入手，能够充分反应学生是否认真读题、认真阅读文章，起到了很好的检测作用。但是有些题超出课本范围，太过拔高，作文的也超出考试范围，希望以后试卷能紧贴课文。 余亚莉老师批改三年级试卷认为试卷有些题目确实拔高，在判卷子时也是酌情处理，大部分学生答题情况很好，作文能够写好写满，对三年级刚接触习作的学生来说来说已属不易。 四年级游惠萍老分析这次四年级期中语文试卷，从整体上来说孩子们普遍都有了进步。学生的语文基本生字词记忆较扎实，出错较少。阅读与写作丢分较多。孩子们理解能力不够，很多问题理解不透彻。面对这样的问题如何解决我们做了深入研讨，在以后的教学中多注重阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。 罗佳瑶老师批改四年级试卷认为很多学生丢分都是因为没有仔细审题，粗心大意，存在漏题的现象，要在今后的学习中督促学生认真答题。 五年级程小丽老师从试卷答题情况来看，认为字词还存在问题。学生写字仍存错别字。字词句是语文的基础，要重视字的书写，同时注意词句的积累。在平时的教学中仍不能忽略词语听写、古诗词默写以及组词造句的训练，以多种方式训练和巩固学生对字词句的记忆理解。在下一阶段的学习中，要多培养学生的学习习惯，强化阅读训练，鼓励学生多阅读，提高写作能力。 　　六年级张娟老师认为字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础，要重视语文书中的每一个字，每一个词。教师在教学中应重视词语听写、生字组词以及多音字形近字的训练，多种方式训练和巩固学生对字词的记忆理解。平时教学要重视语文园地，里面的的内容都要一点点消化，在日常教学中要强化练习。培养学生做阅读理解题的好习惯，原文一定认真多读几遍，学会带着目的去读，准确定位到答案。重视学生的书写习惯，从平时的作业、练习本狠抓起，培养学生养成良好的书写习惯。 　　在老师们分析完之后，教学经验丰富的雷咏梅老师用她独有的教学智慧和教学经验，向我们阐述了如何运用恰当的教学方法，来提高学生的语文能力。要抓单元作文，根据学情学习作文课，主要有以下几种方法：1、先读作文导读，找关键词，定好主题；2、选材选题，选择合适的材料进行书写；3、写作之前要列好提纲；4、平时要注意摘抄好词好句好段落；5、注意片段训练，写作要有规划。 　　李海萍副主任对本次期中考试作了总结发言，谈了词语解释的几种理解方法：近义词、反义词理解，拆词理解，题目扩充理解，想象画面去理解；概括主要内容的方法：起因，经过，结果去概括，抓住关键词去概括，时间地点人物事件去概括，扣住题眼去概括，还有句子赏析：句子用了什么写作方法？作用是什么？在平时的课堂中就要注意积累，让老师们受益匪浅。 　　本次教研会上大家各抒己见、互相学习、取长补短！教师需要在不断反思和总结中进步，一次考试，一次反思，这种阶段性的反思会让我们的工作更有方向性、针对性，相信我们会在反思中找到更好的方法。期中考试已经结束，邾城六小的学子们以诚以信，书写了一份份完美的学业答卷;六小教师们尽职尽责，谱写着邾城六小美好的明天！让我们扬帆起航，再创辉煌！