西咸新区空港新城阳光里小学第五次体育组教研会

西咸新区空港新城阳光里小学

随着新课程改革的不断深入推进，体育的课程改革也必须跟上节奏。在新大纲和《新课程标准》的相继出台，奋斗在教学一线的我们，也感受到新的理论对于体育课的教育工作带来的优点。对新思想和新观念的引进也很理解和欢迎。那么在新课改下，教师应该如何做到以学生为主体，教师为主导，完成好终身体育的目标——健康第一，发展学生个性，培养学生创新精神，将值得我们不断思考和学习。 　　许慧雅老师作为本次教研组活动中心发言人，她强调要想了解并进一步上好新课程标准下的体育课是什么样、怎样上，就应理解新体育课程的理念，新理念可用以下几点加以说明：教师必须进行角色转变，要改变传统课堂中教师为主体的地位，就要突出学生的重要，教师要做的是课堂的引导者，而这就需要我们教师不断的努力学习，积极钻研，同事之间互相探讨教学技巧，不断提高自身素质。 　　 首先要做的就应该是要根据课程的整体性，从学生的年龄特征出发，综合考虑学生的身体承受能力，把握好常规课堂。 其次，要创建以人为本的体育教学氛围，时刻以学生为教学的核心。教师应该和学生打成一片，变课堂的主宰为学生的良师益友。 第三，更新教师观念，充分发挥学生的主体作用，改变传统课堂中以教师为主体的地位，为学生的学习和发展创造空间。 第四，要始终将健康第一作为上好体育课程的指导思想，真正树立指导思想，促进学生身心和谐发展。 第五，深入学习《新大纲》和《课程标准》，最大程度的体会其精神实质。并把自己的体会大胆适用于实践中，让实践来检验自己的想法。 　　在了解了新课程的理念后，体育组就如何上好新理念下的体育课，展开了讨论，各抒己见。 　　陈环老师发言，从学生的年龄特征出发，综合考虑学生的身体承受能力，就要把握好常规课堂。比如我们在上《跳跃与游戏》这一堂课，创设一个新颖的导入：创设情境，设置悬念，让学生们思考，如何去跳过小河沟，激发学生的兴趣，调动学生克服困难的积极性。教师用泡沫栏架做障碍物，循循善诱，安排很多的竞赛，运用灵活多样的跳法进行练习，在课堂上为学生创设公平竞争的环境，培养们的竞争意识，同时也为学生留学生一定的活动天地，让他们根据特定的命题，自由选择活动方式，让学生在自己喜欢的方式下完成学习任务，加大了学生在课堂上的参与度，这样的方式才能让学生得到锻炼，还调动了学生的积极性，提高了学生的竞争意识。  　　杨辉老师发言，我们教学中要多鼓励引导学生，比如在往返跑中，有位同学始终坚持不下来，教师可以引导其他学生去主动帮助她，陪伴着她一起跑完，甚至是可以一起为她加油鼓劲。这样坚持下来几次，孩子的耐力也就出现了很大的提升，也克服了自己始终无法完成往返跑的障碍。 　　最后，经过教研组各位老师的讨论，得到：教学目标应定位在培养学生的学习能力和学习兴趣上，应该让学生喜欢并且会进行体育锻炼，这才是增进健康的第一步。 “课堂不要怕乱，我们要做到创新，就不怕有新情况出现，如果把孩子当成机器人，那我们的体育课也就走进死胡同了。随着新课程改革的不断深入，体育课对于老师的素质要求也在不断提高，因此我们争取做一专多能的体育教师。不断提高我们的教学能力，牢牢守住教书育人的初心不改。