磨课研课促提升，且行且思共成长——“国培计划”新晃县整体提升试点项目(E101-2)(城区片区）

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学前教育学科教师工作坊（城区片区）“提升保教质量”第三次线下集中研修活动 无问西东，只问初心，只问盛放，只问深情，只问敢勇。 　　为促进全县学前教育质量的整体提升以及教师专业和幼儿园内涵持续发展，使“国培计划”新晃县学前教育质量整体提升试点项目取得实际效果，实现“幼有优育”，决定于2020年11月16日—17日开展学前教育教师工作坊“提升保教质量”第三次线下集中研修活动。 活动准备，助方向 　　主持人新晃县学前教育集团新晃县幼儿园团支部书记李金金热情洋溢的宣布“国培计划”新晃县整体质量提升试点项目（E101-2）学前教育学科教师工作坊（城区片区）“提升保教质量”第三次线下集中研修活动正式开始。 参加本次活动的专家有: 湖南省教育科学研究院基教所副所长周丛笑。 株洲市教科院学前教育教研员邓艳。 长沙市人民政府荷花幼儿园副园长许江。 怀化市教育科学研究院幼教教研员谭芷玲。 新晃县学前教育集团新晃县幼儿园园长、党支部书记李奕。 园所汇报，共收获 　　新晃侗族自治县波州镇波州中心幼儿园园长钟秋兰代表城区片区进行了主题为《深耕当下，放眼未来》专题汇报。 钟秋兰园长身穿侗族节日盛装，深情并茂地向在座专家及园长们汇报城区片13所公、民办幼儿园园所情况、幼儿人数、师资队伍、学历结构的数据分析。特别对于园、班级环境及户外环境的改变进行了详细的汇报。根据省专家团队前期帮扶指导下，各园的办园思想、环境创设、师资队伍都取得质地飞跃，汇报也得到了专家们一致好评。并在下午全市“幼儿园各学科(领域)工作室”创建前期工作会议上进行典型发言。 抛出问题，明任务 　 1.幼儿在学科经验获得怎样的发展？ 2.教师运用了哪些策略与教学方法？幼儿得到了哪些发展？ 教师课堂，展风采 　　活动展示中，老师们都做了精心的准备，围绕语言、艺术、健康活动，运用现代化教学手段精心设计教学活动，充分利用多媒体PPT课件、音乐、自制教具等，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、恰当优美的动作激起幼儿的学习兴趣，把教育与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中发展。 　　小班语言、社会活动《小小鸟》 ——执教:波州镇中心幼儿园杨卉 儿歌是低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌，是文学作品其中一种形式。 大班艺术活动《布谷催春》 ——执教:新晃县幼儿园彭威杨老师 音乐能时刻影响着人们的喜怒哀乐，也是表达我们内心的另一种“语言”，儿童教育家陈鹤琴指出“音乐可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的进去精神，应该为幼儿创设良好的音乐环境，培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的才能。” 　　 大班健康活动《特警寻宝》 ——执教:新晃县幼儿园杨天荣老师 健康领域中，器械操控能力与身体素质相互作用、依赖、促进、同时与身体的各部位功能发展密切相关。 教师反思，促提升 　　“磨课”主要是基于教师的个性问题，教师在送培团队的指导下，不断改进教学设计，打磨课堂教学的教学研究方式，其目的是着力于教师个人专业素质的提升。 　　“研课”主要是基于诊断环节发现的共性问题，以教研组为单位,开展课例研讨的教学研究方式，其目的是着力于教研团队的建设。 专家引领，促成长 　　株洲市教科院学前教育教研员邓艳老师针对三节活动进行专业点评，浅谈集体教学策略和体会: 首先评课要从两点出发: 1.评价一个活动要从孩子的表现来评价。(包括情绪表现和学习品质) 2.该活动的目标达成情况。 接着点评了今天的三节活动: 《小小鸟》:这节语言活动多样化的游戏中表现儿歌、尝试仿编儿歌，该目标达成情况有所欠缺。 《布谷催春》:该目标达成情况有所欠缺，要多采用信息技术的运用，通过简单的图谱渗透其中。 《特警寻宝》:活动重点突出，层次清晰，循序渐进，运用材料一物多玩，变化多样。建议活动目标要整合社会领域，以任务为驱动，给予幼儿更多的自由空间，减少等待，增加运用密度。 最后邓老师对三节活动深入浅出的进行了详细的分析与阐述，在座的园长、老师们仔细聆听、认真记录、积极参与互动讨论，与专家老师零距离地交流，更是将活动推向高潮。 　　湖南省教育科学研究院基教所副所长周丛笑针对三节课进行专业点评: 首先我们评价活动要从孩子的学习、老师的教两个方面来看。 接着对今天的三节活动进行点评: 小小鸟:1.本节活动中的游戏化很好，但重难点有所欠缺，重点部分走得太快，难点在处理上面有所欠缺。2.语言领域要让孩子多感受语言的魅力。 布谷催春:1.这节活动游戏化不够，要以游戏为基本活动。2.感受音高的变化并唱出来这个活动目标有难度。3.图谱要考虑有动态并且有声音，语言要儿童化等等。 特警寻宝:1.幼儿在活动中表现投入，教师语言精炼、心中目标意识强。2.运动量的达成度高，重点动作在活动中体现很明显，但仍需加大运动量。最后提出可以利用体育游戏或借助屏幕呈现游戏情境和任务。 园长、老师们津津有味地聆听着、感悟着……专家们新颖鲜活的讲解、独特精辟的专业见解，让大家醍醐灌顶、受益匪浅。 　　长沙市教育科学研究院学前教育教研员薛婷婷针对本次活动进行小结。 　　“国培计划”新晃县整体质量提升试点项目（E101-2）学前教育学科教师工作坊（城区片区）“提升保教质量”第三次线下集中研修活动圆满结束了。感恩省专家的指导，感恩老师们的辛勤付出，只为时代赋予的重任和社会赐予的期许，相信新晃县的学前教育保教质量一定会在各位幼教同仁的积极助推之下、奋力拼搏之下得到整体提升！