随堂听课共教研，常态教学促质量—新乡市基础教研室教研员到我校进行调研

七里营镇中心学校

为进一步推进课堂教学改革，更新教育教学理念，全面提高课堂教学效果。2020年11月17日上午，各科教研员在新乡市教研室施主任和新乡县教研室毕主任的带领下来到新乡县七里营镇中心学校开展课堂教学调研活动。在吕校长的陪同下，她们分别走进语文、数学、英语、音乐、美术、道德与法治的课堂，进行现场课堂观察，仔细跟踪课堂教学的每一个环节，进行诊断指导。 　　市教研室施主任和老师们一起观摩了张飞云老师执教的三年级语文《金色的草地》。整个课堂围绕单元语文要素和教学目标开展教学，教学方法巧妙新颖，注重对学生进行学习方法的指导，每一个教学环节以问题入手，以朗读为线，读中想象的教学策略，突出语文课的特点。 　　数学教研员带领老师们一起观摩李巧玲老师的《平移与旋转》。平移、旋转和轴对称是“空间与图形”领域中“图形与变换”部分的重要学习内容。从生活中的实例引出平移和旋转的概念，学会用数学的眼光去观察、认识周围的世界，提高数学应用意识。 　　英语教研员带领老师们一起观摩崔艳芳老师的《Unit4 I have a pen pal A Let’s talk》。学生在情景中运用句型What are...’s hobbies? He/She likes...交流相关内容，培养学生通过了解兴趣爱好结交朋友的意识，持续培养学习英语的兴趣。 　　音乐教研员带领老师们一起观摩李静老师的《时间像小马车》。课堂上生动活泼，教态亲切自然，互动环节全体同学参与，充分调动了学生的积极性，体现了以学生为主的新课标要求。 　　美术教研员带领老师们一起观摩刘玉敏老师的《四季歌》。课堂中学生了解了有关一年四季的知识，能运用花、树等自然中的各种景物来表现四季的不同特征。 　　思品教研员带领老师们一起观摩毛卫苹老师的《我们是未成年人》。课堂上学生们懂得了不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，我们只有达到一定的年龄才会享有相应的权利，承担相应的义务和责任。 　　课后，市教研主任、教研员、我校领导与授课教师们分别进行课后评课，毕主任主持。市教研员对我校教师的授课水平及对课堂的把握能力给予充分肯定，并对教学细节的处理、教材的深入研读、教学环节的灵活设计等方面提出了指导性意见和建议。 　　市教研室主任施主任对张飞云老师的课进行了精彩点评，指出本节课能够围绕语文要素开展教学，教学目标制定合理，教学思路清晰，教学过程有亮点，板书设计新颖巧妙，教师基本功扎实，课堂掌控能力强。同时，施老师指出了本节课的不足，对语文教学提出了建议，应该把课堂主动权更多地交给学生，扎实开展教学活动，真正落实教学环节，提出了三个“不唯于”，即不唯于教材，不唯于教师，不唯于课堂。 　　数学教研员王老师和李老师对李巧玲老师这节课做了细致的点评：在深入钻研教材的基础上，重难点把握得较好，教学流程顺畅，教学效果良好。但是，在课件制作的过程中注意课件不要同步课堂，要学生先动，课件再动，要给学生留有充分的表达时间。 　　英语教研员对崔艳芳老师的课堂驾驭能力给予肯定，英语基本功扎实，口语流畅，板书精美，以学生为主体，注重合作探究，充分调动了学生学习英语的积极性。 　　音乐教研员指出:李静老师课堂气氛活跃，课件设计精妙，导入精彩，吸引了学生学习的积极性和主动性，充分尊重学生的主人翁地位，同时也指出了不足之处，在课堂游戏环节的设计中需要再度斟酌。 　　美术教研员对刘玉敏老师的教学基本功充分肯定，课堂能较好地运用教育机智，处理突发情况的能力较强，板书中用小树叶的形状来展示四季的色彩，但应把更多的练习时间交给学生。 　　思品教研员对毛卫苹老师的课堂授课做出点评：毛老师的课堂教学氛围、师生关系融洽，真正做到了让学生“在生活中学会学习”，同时也提出了更高的要求。 　　本次听课调研指导活动，为老师们搭建了良好的交流反馈平台，使我校老师有机会与教研员面对面交流。让大家认识到课堂上存在的一些问题，在听取了市教研室各位专家老师的意见和建议后，我们将巩固优点，改进不足，切实进行细节上的调整，完善课堂教学，更好地促进教师的专业成长，打造优质高效的课堂。