<p> 为进一步提升语文教师的执教水平，积极构建高效课堂，11月17日上午，七年级语文组教师进行听评课活动，王西川校长参加了本次活动。 </p> <p> 窗外冬雨淅沥，默默浸润着初冬的草木房屋。此时，孙潘妮老师在语文课堂上讲授着《走一步，再走一步》，用语言的力量感染着每一位同学。</p> <p> 孙老师这节课设计思路清晰，授课内容翔实。首先设置情境导入新课，让同学们迅速进入本节课内容的学习。同时又注重结合学生实际情况，循循善诱，课堂气氛活跃。整个课堂主要通过两个活动来贯穿：一是复述故事情节，二是关注文中的心理描写，来研读课文。在第一个活动中，重点区分了“复述”与“概括”的区别，孙老师善于启发，引导学生一步步把主人公历险的故事情节复述完整。在第二个活动中，同学们精彩的展示，显示了学生的成长之路。</p><p> 孙老师在教学中，通过结对学习、小组合作等形式来组织学习活动，充分提现了学生是课堂主体的教育理念。孩子们在课堂中不仅收获了知识，更收获了快乐。</p> 孙老师在上课 学生小组合作与展示 语文组老师认真听课 <p> 课后教研组及时进行了评课活动，大家各抒己见，相互补充，思想的交流在空气中碰撞出智慧的火花。大家对孙老师课堂中的优点给予充分肯定，同时对存在的问题一起商讨解决的方法。一是复述故事情节的教学内容呈现过多，可适当删减以突出重点；二是梳理主人公心理变化，应该给予学生更多的时间来进行思考和讨论。除了关注文中直接心理描写的句子之外，将文中通过环境、语言、动作、神态等描写来刻画心理的方法，加以突出强调。</p> 语文组在评课 <p style="text-align: justify;"> 一分耕耘一分收获。从开学以来，七年级语文组坚持进行听评课活动，不仅为大家提供了一次互相交流、取长补短的机会，而且营造了一种浓厚的教学教研氛围，有利于老师业务水平的进步。相信我们的每一次耕耘都能带来满满的收获。成长，我们在路上！</p>