教研是一场诗意的修行……——新华幼儿园凯旋园区教学研讨活动

新华幼儿园凯旋园区

秋冬之际，细雨绵绵。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。 为了进一步夯实驾驭课堂的能力，优化教学效果，给全园教师提供探讨的平台，新华幼儿园凯旋园区进行了为期一周教学研讨活动，让老师们在活动中不断地探索、思考、创新，一点点积累教学经验，在原有课堂的基础上不断改进、完善。 杨芳：大班《超级歌会》 　　杨老师的《超级歌会》结合了现在流行音乐中的元素，找到了适合幼儿阶段的切入点来开展这节创编和说唱为一体的音乐活动。杨老师引导幼儿尝试先从创编一句，到通过图片的变化，让幼儿小组创编一段歌词。最后，不断的加快节奏，让幼儿体验用不同的节奏速度来唱出创编的歌词。环节环环相扣又层层递进，对于大班的孩子来说很有挑战。 许蒙萍：大班《大卫不可以》 　　许老师今天分享的绘本故事是《大卫不可以》，是一本充满童趣的绘本。书中可爱又有些淘气的大卫做了许多让大人又气又好笑的事情，所以在引导孩子阅读绘本的时候，许老师有意识引导孩子发现大卫的可爱，大卫的古灵精怪，让孩子从大卫的身上找到自己，进行经验迁移。通过读这本书，可以让孩子们初步了解上小学的一些基本规则和纪律，以便更好地适应上小学的日子。 陈冰钰：大班《一颗超级顽固的牙》 　　换牙是每个孩子都会经历的一个成长过程，是对他们极其重要的一件事。大班的孩子正处于换牙时期，他们对此有小小的害怕，陈老师有意通过欣赏一个可爱而有趣的故事绘本，让孩子了解换牙的知识，感受换牙的喜悦、有趣，让换牙成为孩子成长过程中的一段美好经历。 叶青：中班《有趣的尾巴》 　动物世界充满了生机，充满了趣味。孩子们面对形态各异的动物，会用充满好奇的眼睛去观望，为了激发孩子有探索的兴趣，叶青老师创设情境，让孩子一起说说动物尾巴的特征，并通过小壁虎借尾巴的情境引发孩子对动物尾巴作用的初步思考。 姚峥：中班《公主历险记》 　　中班幼儿对规律有了一定前期经验，对规律排序比较感兴趣。他们在日常游戏的时候，常常会很有兴趣地按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法玩积木、拼搭玩具等。所以姚老师请幼儿通过闯关游戏找出规律，让幼儿在看看、说说、做做中进一步感知按规律摆放物体的重要性，幼儿在自己动手、动脑发现事物排序的规律，感受规律带来乐趣。 方晓倩：中班《毛毛虫🐛啃苹果🍎》 　　方老师选的这节音乐活动课《毛毛虫啃苹果》是一首一段体的歌曲，音乐流畅、节奏鲜明，具有动作性和故事性，它以毛毛虫啃不同大小、不同颜色的苹果时发出的不同节奏声音为贯穿的主线，蕴含感受节奏不同、声音高低等音乐要素，内容浅显而有趣。这首歌的旋律生动活泼、节奏感强，内容浅显生动，幼儿非常喜欢！     胡月琴：小班《小黄和小蓝》 　　小班幼儿对周围环境中的新鲜事物非常感兴趣，对那些形象鲜明、具体生动，能引起强烈情绪的事物印象非常深刻。因此，胡老师为小班幼儿带来了简单又富有趣味性的绘本《小蓝和小黄》，利用故事中的"小魔术"，让幼儿将自己的生活经验投入绘本情境中，体验阅读的快乐！ 周文鸾：小班《好饿的小蛇🐍》 　周老师根据小班的年龄特点，从日常生活中常见的、形状各异的水果入手，培养幼儿认识各异的形状，大胆想象，乐于表达的能力。同时通过活动中运用的多媒体课件资源充分调动了幼儿的积极性，让孩子们感受到阅读的快乐。 　《捉迷藏》是幼儿喜欢的游戏之一。每当孩子们玩到捉迷藏的游戏时，孩子们总是那么的高兴。在课堂中，邵老师用猜一猜的方式请幼儿猜出南瓜宝宝，再用捉迷藏的方式从简到难，逐加增加游戏的难度，让孩子们在有趣的意境中获得知识，习得经验，真正体现到了玩中学、学中乐。 邵宁：小小班《和南瓜🎃捉迷藏》 　“教而不研则浅，研而不教则空”，相信此次的教研活动一定能引发大家的思考并给大家带来别样的收获。追寻理想课堂是教研活动永恒的主题，通过大家的共同努力，我们教育之花一定会越开越盛，开得更加绚丽多彩！