<p>2020.11.9-------2020.11.13 .</p><p>"亭皋木叶下，白首陇云飞。"</p><p>秋将尽，冬已至，仓廪丰实的美好日子里！</p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">为了更好地执行新课标，认真体会新课改的要求，研究创设一种能为绝大多数教师掌握的以学为中心的课堂模式，本溪市第二十七中学八年英语组积极响应学校号召，认真开启研讨模式，上好拉练课活动中的每一节课，全员听评课，各自展现不同的真我"英"有的风彩！</span></p><p><br></p> 花开不并百花丛，独立疏篱趣更浓 <p>周俭颖老师 2020.11.9 第六节</p><p>教学目标明确，重点突出，应用性强，很自然顺畅地解决了本节课的难点。题目设计有层次，有针对性。学生问答，动笔等各种灵活多变的互动方式，同学们反应积极，课堂效果好！</p> <p> 李金艳老师 2020.11.11 第三节</p><p> 教学目标体现在每一个教学环节中，教学手段紧紧围绕教学目标，为实现备课时的目标服务，重难点内容把握精准，练习充分，使学生的知识技能得到巩固和提升！</p><p><br></p> <p> 徐佳艳老师 2020.11.11 第四节</p><p>从知识与技能，过程与方法，情感态度等几方面来掌控课堂。知识目标有量化要求，在情感目标上侧重培养学生的表达能力和合作交流能力。课堂中引入学生感兴趣的未来机器人电影，符合学生认知规律！</p> <p> 董丽老师 2020.11.11 第五节</p><p>课上环节的设计环环相扣，简洁扼要，重点突出，引导分析细致，到位，适度，把知识点结成网。侧重学生读的能力，在反复朗读中理解记忆知识，提升了学生的应用知识技能！</p> <p> 赵宏波老师 2020.11.12 第三节</p><p> 作文专项训练课，分析理解，复习教材经典句式，确定高分作文标准，训练学生快速组织语言的能力，在有限的时间内高质量完成作文，并提供丰富的语言，句型等教材知识支架，起到一举两得的作用！</p> <p> 田立业老师 2020.11.13 第三节</p><p>注重通过"活动-思考-理解-形成结论"的形式引导学生探究学习。课堂紧凑，版书设计合理，清晰的逻辑思维，充分调动学生自主性和积极性，教态亲切自然！</p> <p> 李明丽老师 2020.11.9 第一节 </p><p>本单元听说课，思路清晰，条理分明，让学生在分析中自已归纳知识点，以学习者为中心，引领学生学习能力，学生效率及参与度较高。总结阶段注重知识扩展，思想深化，重结论更重过程！</p> 领导，老师们认真专注听课 刚到学校的大学生们极积参与听课 <p> 为期一周的拉练课: 三节听说课，两节讲授课，两节专训课，八年英语组的七位老师虽不同的课型，不同的方式方法，但共同的认真对待和相互学习的态度，让彼此共促共进，收获颇丰！</p> 每节课后教师们积极评课 <p> 教育新理念决定教学艺术的高度，教学艺术的高度决定课堂教学的精准度！一系列的听评课让老师们耳目一新，跃跃欲试，也深感教无止境，任重道远。"致广大，尽精微"。教与学的精与微，格局与广大，需要我们在教育事业中永无止境地追求更宽广的视野，更博大的胸怀。而对教育事业的执着和热爱，让我们会一直奔跑在路上......</p><p> Love what we love and never give </p><p>up!</p> Dream it possible!