科研强师，细化常规——梅山小学迎区教育局教学新常规专项督导

梅花

2020年11月16日，区教育局教学新常规专项督导组在桑丽虹主任的带领下，莅临我校进行专项督导。 　　 首先，叶校长对我校新常规落实工作进行详细汇报。以“习惯入手，提升思维，强师提质”为主题，叶校呈现了我校教学工作上的新亮点。 　　孩子的声音同样重要。课间，督导组组织召开学生座谈会，聆听了学生代表的心声，密切关照孩子的学习需求、作业量、学习负担等等，孩子们用质朴的语言表达对梅山小学的归属感。 第二、三节课，各学科专家亲自走进课堂，指导教学工作。 浙江省小学语文特级教师赵益美老师走进402班，认真聆听了一堂扎实的语文课。练习时，赵老师深入学生中间，了解孩子的书写情况。 赵老师走进103班的课堂，观察一年级学生的习惯养成和新老师的教学功底。 莲都外国语学校名师陈建茂走进602班，专注地聆听一堂关于圆的拓展课。后进入204班，感受低段数学课的乐趣。 联城小学校长、莲都区小学英语名师叶杏根来到502班，参与了一场活泼的英语课。 莲都区小学科学教研员蓝岳美老师走进高段科学课，认真聆听了老师带领孩子们探索科学世界的过程。 莲都区教研室主任桑老师在叶校长的陪同下，推开了201班的教室门，加入了一堂活泼生动的语文课。 下午，几位专家分学科细致查阅了考试科目老师近三年的命题卷、质量分析表和“一师一策”，认真地记录亮点和不足。 下午三点，结束了忙碌的查阅工作，专项督导组召集梅山小学领导、中层、教研组长进行反馈。 赵益美老师从观课、命题、质量分析三个层面对我校语文教学工作做了细致而深入的分析。赵老师表扬了中段语文课落实扎实，目标明确，关注学习主体的积极性，有意识地培养学生的高阶思维和书写规范。赵老师还为如何培养新老师提出宝贵意见。 对于命题，赵老师表扬了几份纸卷的适标性，但规范性和科学性还有待提升，做到教、学、评一致。 陈老师对两堂数学课给予肯定的评价，学生参与度高，练习时间充足。课堂和命题卷可以看出，在对学生的高阶思维培养上，高段优于低段。 叶杏根校长对英语学科检查情况进行反馈。在对学生的倾听和老师的备课给予充分肯定的同时，她指出，英语课堂上，老师可以放手让孩子独立思考、探索，增加孩子学习的自主性，书写有待提高。命题卷的梯度性不明显，质量分析问题较笼统。 蓝岳美老师对我校科学教学给予充分的理解和建设性的建议。鼓励科学老师充分了解学段目标，深入解读教材，尽可能地克服困难进行小组实验，关注学生科学习惯和方法的养成，备课时不仅要备教材，还要备作业。 周鸿老师反馈学生、教师座谈会的结果和反映出的问题，“一校一标”“一师一标”“一生一标”应做到100%知晓，分层作业的落实还应进一步改进。 最后，桑主任总结发言。她指出，一校一标的制定和落实应从评价入手；教学新常规要继续细化，将学校亮点匹配进新常规中，如候课、辅导制度；将教学研究和参与检测、阅卷纳入考核。桑主任还热心专业地从内容、标准、评价三个方面解答了学校对于“劳动教育”课程的困惑。 下一步，我校将听取专家的宝贵意见，继续修改和完善教学新常规，并将其应用于提高教学质量的实践中。