2020年11月12日上午，进修附中开展七年级语文同课异构听评课活动，教育局教研室周二军主任亲临指导，学校王山林书记、周玉会校长、马庆海主任以及全体语文老师参加。刘月萍、丁利华、秦璞三位授课教师认真钻研教材，精心准备，三堂课上的各具特色，精彩纷呈，极具个人魅力。周二军主任和王山林书记点评言简意赅，精准到位，使这次听评课活动收到了良好效果。 此次同课异构的篇目是《走一步，再走一步》，三位老师的课各有千秋。 刘月萍老师采用分版块教学的形式，条理清晰，学习了心理描写、环境描写后，又结合曾经学过的课文归纳总结，并及时对学生进行写作指导，真正做到跟着课文学写作，学以致用。 丁利华老师的课，问题设置巧妙，每个教学环节之间衔接自然，教学重点突出。尤其分角色朗读环节，学生读的声情并茂，可见平时老师对朗读教学的重视。 秦璞老师的课先整体感知，再局部分析，既有重点把握，又有难点突破，有练习有总结，目标明确，结尾的教师寄语和歌曲欣赏把课堂推向高潮。 老师和学生一起认真听课 总之，三位老师的课上的有激情，有活力。关注阅读，让学生去领悟，关注交流，让学生去表达，步步推进，有条不紊，每堂课都上的井然有序。 课后，周二军主任、王山林书记做专业点评。周主任肯定几位老师课的同时，给附中所有语文老师几点建议：语文课改重在阅读，在现行条件下怎样扩大阅读量；阅读教学一定要尊重学生个人体验；教学方法再创新。王山林书记强调指出：课堂教学，学生是主体，创新教法是为了学生更好的学，老师们在教学路上，始终要有学习的心态和积极性，与时俱进。 通过此次听评课活动，老师们收获满满，讲课老师有反思有进步，听课老师有收获有成长，真正做到了以课堂示例促进教师专业成长的的教研内涵。 丁利欣老师稿