<p class="ql-indent-1">初冬时节，满怀对陕西师大的憧憬，对智能教育与未来教育的期待，我来到了古都西安，参加了国培计划（2020）---河南省中小学教师信息技术应用能力提升2.0项目--智能教育与未来教育高级研修培训。</p> <p class="ql-indent-1">11月17日上午，在项目组织单位精心策划下，举行隆重的开班仪式。仪式由项目组郑世龙老师主持，首先由陕西师大远程教育学院院长白浩对陕西师大的校史作简要介绍；对河南省和甘肃省教育厅的大力支持表示感谢；分析当前教育形式:教育信息化推动教育现代化；对这几天的学习提出以下建议:1.参训老师要与主讲专家进行深度交流研讨，2.形成学习共同体，3.做好学习反思（对专家观点进行批判性继承、吸收），4回去后要交流分享（互联网最好的品质就是分享)，向学同事分享，向学校汇报，分享也是学习，也是思考。随后甘肃省电化教育中心邵芸对此次培训提出几点期许。最后由来自开封市集英中学的蒋爱玲老师作学员代表发言。</p> <p class="ql-indent-1">上午的后半场何聚厚教授给我们带来《智慧教育背景下的创新与实践》主题讲座，何教授分享的内容有以下几点:1.智慧教育，现代教育教学变革的趋势；2.智慧教学变革，为什么？3.关于微课的再认识；4.翻转课堂教学实现智慧教学设计与实践。</p> <p class="ql-indent-1">何教授结合实际案例，深入浅出的讲解，我获益匪浅。智慧教育不是技术的堆砌，而是教师运用信息技术去教学。人工智能+教育是基于信息技术的课程建设与实践，其核心利用现代教育技术解决教学中的问题。教学要实现以教师（教）为中心→以学生（学）为中心。转变三个导向:1.以学生发展需求为导向（课程目标、学习目标）2.以学生学习过程中的问题为导向（参与式、互动式的教学过程，过程性评价）3.以学生学习效果为导向（OBE/成果导向）。还有智慧教学的优势:个性化学习，碎片化学习，教学具有针对性，知识学习的深度和广度。微课的再认识，不是为了评奖，而是有效开展教学。常用微课制作方法有PPT转视频，CS录屏，最好出现老师图像，增强互动性。微课是以知识点讲解为主，不是课题教学的视频化。微课用于课前，并及时提供测评，根据测评反复学习。重点内容课堂上重点讲解。上午的学习内容结束了，在思想理念上又有了新的认识。现在满心期待下午的课程。</p>