<p> 一次美术活动《鸟窝》中目标是为了让孩子们尝试运用粗细不同的笔作画，在这一过程中培养幼儿对线描的兴趣。</p><p>但是……………</p><p>在活动中小朋友们提出了不少的疑问🧐</p> <p> 针对孩子们的提问，为了满足孩子们的好奇心和探索欲，活动结束后，我们先去找了找幼儿园到底有没有鸟窝🌳🌳</p> <p>搭上长梯子，看看树顶👀</p> <p>谁想来试试？🤗</p><p>我来我来我来！！🙋🙋</p> <p>再去找找其他地方吧😆</p><p>低头找找树丛里有没有哦😉</p> <p>高处看不到怎么办？🧐</p><p>梯子也架不了又怎么办？🧐🧐</p><p>请呼叫老师🔉</p><p>抱起来看一看吧😉</p> <p>………………………………………</p><p>原来是发现了一个可疑的小洞洞😅</p> <p> 孩子们：</p><p> “会不会是小鸟掉进去了呀？”</p><p> “我想看看里面有什么诶”</p><p>既然你们诚心的发问了……🤔</p><p>那就上工具吧！🤨</p><p>看看小洞里究竟有什么🧐</p> <p>走之前记得把物品归放整齐😉</p> <p> 回到教室后</p><p>孩子们都在问：“刚刚哪个到底是什么洞呀？”</p><p>那我们一起根据图片来对比吧😉</p><p>蛇洞？（不对不对，蛇洞比这个洞大）</p><p>老鼠洞？（和幼儿园的洞好像呀）</p><p> 幼儿说：“这个有可能真的是老鼠洞，只不过老鼠搬家了”</p><p>好吧🙂言归正传，鸟窝呢？？🤨</p> <p> 真可惜，我们找了园内所有的大树都没有找到。不过在找寻鸟窝的过程中，孩子们的好奇心和探索欲满满的。不放过任何的小角落，甚至还提出了许多想法。</p> <p> 既然幼儿园没有鸟窝，那我们就自己制作鸟窝吧。制作前老师根据孩子们的问题准备了集教活动。了解鸟窝的各种形态以及不同的小鸟筑巢方式。</p> <p>嗯……做鸟窝🦉需要什么工具呢？</p> <p>设计鸟窝中…………</p> <p> 发动家长一起收集材料做鸟窝😉</p><p>孩子们的活动也需要家长的支持哦😊</p> <p>正在制作中……😉</p> <p>部分成果展示🌿</p> <p>和鸟窝合照啦🌟🌟</p> <p> 鸟窝做好了，我们一起把鸟窝放到树上吧。</p><p> 小朋友说：“树丛里也放几个吧，万一有小鸟掉下来飞不回去可以暂时住在里面。”</p><p>好吧好吧😅</p><p>那就期待小鸟入住新家喽☺️</p> <p> 在制作鸟窝和放置鸟窝时孩子们发挥了自己的爱心和耐心。认真又仔细，从小鸟的角度去想它们住进去的感受。而孩子们在寻找鸟窝的过程中，不止是单纯的寻找，好奇心大的孩子们在这一过程中“三心二意”的发现了各种好奇点，一个个都变成了好奇宝宝。这也体现了孩子们对大自然的探索欲望和好奇心。所以当孩子们喜欢捉一些昆虫和捡树叶来玩的时候，家长不要反对哦😊要给孩子提供及时的鼓励、支持和帮助，与孩子一起欣赏探讨，这样孩子就会更加爱科学、爱探索，小脑筋也会转动起来的😉</p><p> 这次的小活动目的让孩子能亲近自然，喜欢探究，能对自己感兴趣的问题刨根问底。能经常动手动脑寻找问题的答案。从提问、寻找、探索、制作这些过程中不仅发展了孩子们对科学的探索欲望，还让孩子们积极主动参加手工活动，大胆地表现自己的情感，体验创造的快乐。活动中更感受到了人与自然环境的依存关系。</p><p>好了，下一次的探索在哪里呢？🤨</p><p>可能就在孩子们每一个小问题里🤓</p><p>敬请期待吧😉</p>