<p> 伴随着新课改的不断推进，对学生解决问题能力的培养也被纳入数学课标当中。对学生解决数学问题能力的培养能够有效提高学生的数学思维能力、合作精神以及创新意识，能够有效促进学生的综合素质发展。</p> <p> 为检测学生的数学基础知识和基本技能，让学生学以致用，以用促学，新元小学三年级数学举行了期中基础过关检测—解决实际问题。</p> 准备 <p> 在活动前，三年级全体数学老师们进行了商讨，制定了详实具体的活动方案，对活动的时间、地点、活动方式作出了明确的规定。本次检测以基础知识为主 ，考察同学们利用所学知识解决实际问题的能力。</p> 精彩瞬间 <p> 同学们正在认真答卷，时而眉头紧锁，思考解题方法，时而奋笔疾书，写下解题过程，个个都全神贯注、聚精会神，为咱们的孩子点赞👍👍👍</p> <p> 数学还要养成合理使用演草纸的好习惯，标上题号，画图，列式计算，方便做完后检查。</p> 评比 <p> “一份耕耘，一份收获”。勤学善思，刻苦学习，同学们交上了一份满意的答卷，老师为你们感到骄傲！👏👏👏</p> 表彰 <p> 检测不是学习的重点，是加油站，维修站。本次数学基础过关检测活动既是对学生学习知识和学习态度的检测，也是对老师教学工作的检测。本次检测能让学生及时调整自己的学习态度和方法，也为老师们接下来的教学指明了方向。</p> <p>编辑：闫 秀</p><p>图片：三年级数学组</p><p>审核：苏 娅</p>