滁州之行 科技先行（二）

姗姗来池

三十六计 “走”为上策

合肥市第四十五中学教师邵和义讲授“如何在中小学开展科技创新活动”

科技创新实力后来居上，青少年科创基础更需夯实。

科学定位，理性看待。

科创如活水之源，有本可依。来源于生活实际，落地于创意灵感。

可以当容器、乐器，还可以当花瓶等装饰。

还可以当滚碾工具，可以当武器，你绝对想不到啤酒瓶与建筑联系在一起。

美好愿望激发科技创新

生活没有最好，科创只有更好

关注生活中的热点、焦点、细点，让创新之花绽放，让科技之光闪耀。