孩子不守纪律、咬人打人，还厌学逃学，怎么办--------一个“身影响心”的真实案例

沙鸥

　　这是一个真实的案例，就发生在我身边。

一年前的一个周末，我在婺城区未成年人心理辅导站值班，一个家长过来找我，说是我的朋友介绍的。她说，他们夫妻俩为儿子都快急疯了，实在不知道该怎么办。我给她倒了一杯水，请她慢慢说来。

我们暂且叫她Z妈妈吧。她说，小Z在市区某校上二年级。从幼儿园开始，老师们就不停地告状说他不守纪律，上课坐不住，满教室乱跑，还经常咬人、打人、和同学闹矛盾。为此，他被迫换了三个幼儿园。上了小学以后，由于他的纪律问题，老师几乎每天都要告状。他们在家里打也打了，骂也骂了，还是毫无作用。无奈之下，老师也会罚站，或是罚抄课文，种种方法用尽，都收效甚微。现在，孩子已经进入了二年级，他不但纪律问题没有缓解，而且变得极度厌学，平时不肯写作业，每周一早上都不肯去上学。若是逼得急了，他甚至会说：“反正全世界的人都不喜欢我，我不如从楼上跳下去好啦！这样你们就再也不用看到我就讨厌啦！”

至今为止，孩子已经离家出走三次，还有一次爬到学校围墙的高处不肯下来，吓得老师连忙给她打电话。

Z妈妈焦急万分地问我：“吴老师，我真的都快崩溃了！万一孩子有个三长两短，我可该怎么办啊！”

　　我先安抚了Z妈妈的情绪，然后告诉她，我们要先找到问题的原因，然后再思考刚如何解决问题。

我请她先回答以下几个问题：

1.孩子在做喜欢的事情时，能不能安静下来？

2.孩子出生是否足月，有无难产，是顺产还是剖腹产，三周内按摩抚触是否充足？

3.爬行是否充足？3-6岁的跑跳滚爬等大运动是否充足？

4.从小到大，给孩子报过哪些兴趣班？

5.当老师向家长告状时，你们一般的反应是怎样的？

Z妈妈很认真地回答了我以上问题：

1.孩子非常喜欢阅读，识字量和阅读量都非常大。当孩子阅读的时候，可以非常专心。可是，他不喜欢好好坐着看书，而是经常趴在床上或地上。

2.足月，剖腹产，没有按摩抚触。

3.小时候奶奶带，几乎没有爬过，就直接会走路了。从小就特别闹，爬上爬下动个不停。

4.小时候报过围棋，画画，想让他安静点。现在这些兴趣班都停了，就报了放学和周末的补习班，可还是完不成作业。

5.爸爸工作忙，脾气也比较差，老师告状的时候，有时候会动手打他。妈妈一般是进行苦口婆心的教育。

　　哦，原来如此！我慢慢分析给她听：小Z阅读时可以很专注，因此应该不属于多动症。但是剖腹产、爬行不足、抚触不足等原因导致他感觉统合失调，触觉和前庭方面都存在一定的缺陷，因而在感觉调控、姿势控制方面均存在一定的障碍。而家长与老师的过于严厉与错误的解决方法，不但使孩子的感统能力无法得到提高，而且由身影响到心，还导致了厌学逃学、自暴自弃等严重的心理问题。而现在，当务之急是要先缓解孩子的心理压力，然后再想办法尽可能的提高孩子的感觉统合能力。

我给Z妈妈提了几条建议：

1.带孩子去正规医院做一个全面的检查，主要是多动症与感觉统合方面。如果是多动症，该吃药还是要吃药，但是这种可能性不大；如果是感统失调，必须抓紧到正规机构进行训练。

2.适当降低对孩子学习成绩方面的要求，把更多的时间用在运动上，每天争取跑跳滚爬等大运动一小时，不但可以训练孩子的前庭觉，而且可以缓解孩子的心理压力。

3.争取每天给孩子做触觉按摩：揉一揉手指，捏一捏手掌，拉一拉手臂，或者用触觉刷刷一刷、用大龙球滚一滚……特别是手肘以下、膝盖以下以及背部要重点关注。丰富的触觉刺激，能对孩子进行触觉脱敏，解决注意力问题与情绪问题。

4.给孩子创造温馨、安全的家庭氛围。要知道，孩子现在的问题都是早期错误的教养方式造成的，孩子是最大的受害者。所以，哪怕孩子表现再差，哪怕老师一次次告状，家长都必须学会管理好自己的情绪，杜绝打骂与指责，避免造成孩子更严重的心理问题。

Z妈妈似有所悟地走了。

　　后来，我也会偶尔地问一问朋友，说是小Z到机构做了感统训练，说是孩子的家长现在改变挺大的。前几天我又问起小Z的事，朋友说，孩子现在进步多了，虽然还会不写作业，但是每天都能按时去上学，而且咬人、打人的现象也几乎不会再有。

我长长地吁了口气。虽然学习成绩不一定能有多少提高，但是至少从目前来看，不会出什么大危险了吧！

　　后记：

在我们身边，有许许多多的孩子正饱受着“感统失调”所带来的折磨。他们或好动不安，或注意力不集中，或书写存在障碍，或写作业弯腰驼背，或经常落题、抄错题……对这些孩子，老师和家长经常会给他们贴上“多动症”的标签而一棍子打死，或是误以为他们是学习态度不认真而采取责骂、体罚等方式，或是苦口婆心地劝告、提醒，最后不但毫无效果，而且容易引发孩子的心理问题，最后厌学逃学，甚至产生无法挽回的后果。

如果家长们在孩子成长的早期就能避过那些容易导致“感统失调”的雷区，诸如剖腹产、按摩不足、爬行不足、大运动不足，或者在幼儿园阶段就尽早进行感统训练，亦或孩子上学后能对其问题行为多一些宽容、少一些苛责，很多事情，原本是可以避免的。

让我们大家都引以为戒吧！

文/吴慧莲