<p> 11月16日，为期四天的2020临沂市小学英语优质课评比活动在莒南县第三、第四小学拉开了序幕。</p><p> 老师们基本功扎实，语音语调优美，善于调动学生的积极性，营造了浓厚的英语学习氛围。为我们呈现了一节节趣味十足的英语课堂，更为我市小学英语教学提供了交流展示的平台。</p> <p> 很荣幸参与此次学习，16日早6点，在谭老师的带领下，在学习劲头儿的促进下，我们的学习团队出发啦。</p> <p> 历经四小时车程，我们的学习团队在办好住宿手续后，开启了课堂视听之宴！</p> <p> 内心告诉自己，要带着思考走进每一节课，写点实实在在的东西。</p><p> 16日下午总共聆听了三节优质课。</p><p> 郑老师的课营造了一个轻松愉快的学习环境，以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，学生们乐学、爱学，达到了学以致用，有效提升了学生的思维品质及语言的综合运用能力，同时丰富了学生们的视野。</p> <p> 在本节故事教学中，赵老师采用让学生自主提问的方法展开教学。学生提出的这些问题构成了本节课文本学习的任务、目标。学生在自己提出的富有趣味和有价值的问题中去发现，去探究，充分发挥了学生的主体作用，他们启动思维，更加积极主动地完成学习活动，增强了学习兴趣，培养了学生的创造力。</p> <p> 通过梯度设置阅读问题，教会学生阅读方法的同时，让学生与文本产生共鸣，从而锻炼语言和思维，既拓展了文本价值又形了良好的课堂氛围，真正实现学生与文本和课堂的多重提升。</p> <p> 17日的课可谓精彩纷呈。</p><p> 王老师的这节课巧妙地设置了有梯度的问题，激发了学生的原有认知和情感共鸣。学生们学会了看图捕捉重要信息，积极与他人合作，共同完成学习任务。在观察、略读、精读、预测和思维导图的环节中，学生们获取了不同类型的信息，通过复述、表演、续编故事培养了学生综合运用语言的能力，润物细无声，将核心素养浸润在这节生动活泼的英语课堂中。</p> <p> 通过About me,向学生传递关于travel的信息，watch the video 感受不同地点的差别，再引导学生利用what.where.when.how等信息表达一般将来时态。</p> <p> 拓展环节展示，让学生们真正理解了plan的意义并思考了why.有所思才能有所学，有所达。</p> <p> 下午第二节是我们张磊老师的storytime《Follow me》.从课前的歌曲（follow me）到课中的情景练习follow me，再到课后的follow dream.在课堂教学活动中以问题为导向，由浅入深，环环相扣，采用灵活多样的方式吸引学生，调动学生的积极性。</p><p> </p> <p> 在表演和复述的环节，利用手偶道具学生们欢呼声一片，积极参与，让学生在阅读中体会语境、在思考中体会情感，有效提升学生的思维品质和语言输出能力。</p> <p> 男老师语音语调标准，课堂上从精美的板书，教具的准备可以看出老师们课前花了很大的功夫，创造性非常值得学习。</p> <p><span style="color: rgb(80, 30, 43); background-color: rgb(244, 238, 232);"> 课堂是学校教育的主阵地 ，课堂是教师成长的舞台，此活动充分发挥了优秀课例的示范和引领作用，实现优质教育资源分享。真是不虚此行。</span></p> <p> 我的心得：</p><p>“兴趣是最好的老师。”学生对英语有了学习兴趣，自然就会主动地学习语言。如何让孩子有兴趣的学习英语？这是我一直在思考的问题，本次学习令我受益匪浅，作为新时代的小学英语老师，我们应该不断更新英语专业知识，提高语言素养，同时还要不断积累英语教学知识，提高教学实践能力。在平时的教学中，还要经常反思，促进自身专业发展。Learning is always on the way～希望自己多多向优秀的老师学习，不忘初心，砥砺前行！</p> <p> 今天听的课还有心得就到此为止啦，但学习从未止步；明天，我们的谭老师和另外几位优秀选手才登场，大家拭目以待吧😊，晚安。🌹</p>