<p> 冬天的阳光暖暖地、柔柔地照在实验这片土地上。新教师是注入学校的新鲜血液，他们肩负着未来教育教学工作的重任。为了尽快提高新教师的课堂教学组织能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，全面帮助、促进新教师快速成长，开学伊始，学校教务处就制定了详尽的师徒结对计划，以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，做好传、帮、带。今天就是他们一展身手的时刻。</p> <p> 为上好一节课，老师们克服教学任务重、准备时间短等诸多困难。学科组成员与上课老师一起经历了“构思设计——研讨修改——实践检验——再研讨修改”的磨练过程，几易其稿。一直都保持的认真敬业、勤于思考、不断创新的教研精神。</p> <p> 春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。新老师的精彩展示，让听课老师称赞不已。</p> <p> 伴随着新课程改革的新理念和新思想，我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”，“纹丝不动”变成了“自由活动”。“师说生听”变成了“自主探索”，学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。</p> <p> 教而不研则浅，研而不教则空。多年来，一直坚持走课改之路，以教研兴校，开展各种教研活动，老师们在教研中相互学习、取长补短、智慧共享、共同提高。</p> <p> 教研室怀老师参加了数学学科的研讨会，指出根据学生特点抓好基础，培养好习惯，提高教学质量，希望青年教师多听、多看、多学尽快成长。</p> <p> 佟海鹏老师针对课堂教学提出六条合理化建议：第一，课前5分钟小测，要高度重视，设计科学，使用规范，突出创新；第二，导学案部分，要设计齐全，有梯度；第三，课堂记忆和提问要跟上，合理安排时间，增加提问人数；第四，小组建设问题要实用，使学生动起来；第五，学情方面，要掌握具体出发点；第六，课堂训练时间把控在十分钟，课后辅导要取长补短等环节提出合理化建议，并强调要落实细节，一步一个脚印地去完成教学任务。</p> <p> 夏春雨主任针对初中部课堂教学中的课前小测环节应如何创新，如何有效的提高效率提出合理化建议及要求。</p> <p> 实验中学党委陈海军副书记针对课上如何盯紧学生，小组的利用要互管、互查、互评，教学起点要定位准确等方面作出细致的指导。</p> <p> 教书，我们仍在路上，只为当初的梦想；育人，我们仍在路上，只为春天的绽放。以课改之心，仰望星空，穿越亘古的课堂，在研讨中延续教育的辉煌。</p> <p>终审：陈海军</p><p><br></p><p>审核：王晓丽</p><p><br></p><p>制作：徐铁</p>