<p> 通过设置植物角，既可以美化环境，使室外美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采。同时，在老师的指导下，让幼儿参与种植活动，可使他们积极主动地仔细观察植物，从中发现平时不易引起注意的一些特征和变化，培养幼儿的观察力，从而激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望，使幼儿认识得更深刻、全面，掌握的知识更丰富、更巩固。</p> 师幼共同创设优美环境 <p> 从给植物角取名字，到布置植物角，孩子们和老师共同参与，打造了各自班级各具特色的“植物小天地”！</p> 孩子活动点滴，老师用心记录 <p> 孩子们每天到园第一件事，就是看看自己的植物宝宝有没有变化，给它浇浇水、翻翻土，给小动物喂食、晒太阳🌞，老师们把孩子的点滴用相机记录下来，成为植物角“宝贵的财富”！</p> 记录你的成长 <p> “观察记录本”记录着植物宝宝的成长过程，在记录本上充分体现了孩子们的观察能力及动手操作能力。</p> <p> 小班的娃虽小，但也能进行简单的勾画，在他们的记录本上能清楚地看到孩子们每天在植物区的动态～</p> <p> 中大班的孩子们对植物的生长过程已能进行简单的记录，一起来看看他们的“观察日记”吧👏👏👏</p> 种植角课程故事 <p> 每一个活动都是课程的生成，各班的植物角生成课程因切入点各不相同，因此形成了各有千秋的班本课程，在11月12日，我们进行了“植物角课程叙事活动”，老师们从“课程起源”到具体实施过程，和大家一起分享了自己班级的“植物角课程故事”。</p> <p> 活动在继续～课程在继续～很多植物宝宝还在成长中，孩子们需要继续照顾和观察它们，这在无形中教会了孩子们做事需要持之以恒，坚持不懈地做好一件事，相信它每天会给你一个小惊喜！</p>