<p>思维导图是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具来表达思维的工具。思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法; 它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。</p> <p>换种方式学习习作例文《鲸》，收到了意外的收获！</p> <p><span style="background-color: rgb(247, 247, 247); color: rgb(62, 62, 62);">利用思维导图做笔记时，则不但使用了文字，符号、逻辑等属于左脑的功能，同时也启动了图像，颜色、线条等右脑的功能。常使用思维导图有利于学生全脑开发、激发大脑潜能，促使左右脑均衡发展。</span></p> <p><span style="background-color: rgb(247, 247, 247); color: rgb(62, 62, 62);">绘制思维导图的过程本身是一个对知识进行再加工的创造过程，一张思维导图就是一副画，大量色彩、图像、关键词的使用，更多感官投入与使用，使学习过程变得活泼有趣，增强大脑左脑和右脑之间的神经联结，激发了大脑的想象力和创造力!而创造力和想象力不仅仅是记忆力提高的基础，更是是人类文明进步基石。</span></p> <p><span style="background-color: rgb(247, 247, 247); color: rgb(62, 62, 62);">思维导图的基本结构是由中心主题向四周延伸出几个主题分支，在每个主题分支后面，再延伸出子主题……，这种层级状排布及放射性思维方式，更有利于学生在思考所学习的课程内容时，对所学知识做分类、总结、提炼，对记录的知识点及时进行补充和完善，它锻炼和强化了学生结构化思考问题的能力，做事更容易抓住重点与关键。</span></p> <p><span style="background-color: rgb(247, 247, 247); color: rgb(62, 62, 62);">在完成一张思维导图的过程中，需要学生认真、仔细地重复阅读课本中的内容，在主动思考之后，正确的提炼出里面的关键词。因此思维导图的使用，它让学生从被动抄写、机械式的重复记忆的学习方式变为主动学习，加深了对学生对学习内容的理解和记忆。</span></p> <p><span style="background-color: rgb(247, 247, 247); color: rgb(62, 62, 62);">在思维导图中可以利用连线等多种方式，标示出所学过的知识内容有逻辑推理等关系，因此它有利于学生掌握不同知识点内在联系，对所学过的知识进行进一步的推理演绎。</span></p> <p><span style="background-color: rgb(247, 247, 247); color: rgb(62, 62, 62);">因此，思维导图不但可以提高学生的成绩，而且成效显著，因为思维导图教给我们的不仅仅是一种学习的方法，更重要的它让我们掌握了一种终生受益的思维工具的使用，我们可以把它应用到我们学习与生活各个层面。它也教会了我们一种面对挑战时如何解决问题的思维方式，从不同层面不同的角度思考问题，这是一种的良好学习和思维习惯，而良好的习惯可以决定的我们命运，改变我们的人生。</span></p> <p>选择一种职业，意味着选择一种人生。回首昨天，因勤奋努力，廉洁自律而问心无愧，展望未来，将站在新的起点，向着新的目标，踏上新的征程，不忘初心，以坚韧的精神，顽强的意志和百倍的努力，做好工作！</p>