<p>随着锦山第二小学读书工程的深入开展，我们全校师生的阅读习惯正在逐步形成。整个校园洋溢着一种“人人好读书，人人读好书”的文化氛围。</p> <p>作为语文教师，我注重熏陶引领，在班级创设读书氛围，让每个孩子爱读书，从而去影响每个家庭的阅读习惯。暑假里，我们五年二班的全体同学一起感受文字之美，尽享读书之乐。开学初我们开展了《哥哥回来的夏天》读书汇报会。</p> <p>孩子们积极地交流着这本书中自己最喜欢的情节，如“给小丫剪头发”“竹林边的陪伴”“单眼皮双眼皮”“闹地震”“看电影”……交流中不断产生共鸣，时时爆发的笑声传达着快乐，孩子们越来越喜欢书中的这个“哥哥”了。</p> <p>幸福就是回忆童年，正如作者曹文芳所说:“哥哥是我心中的一座山，我喜欢待在山脚下看风景。哥哥是我心中的一棵大树，我乐意站在树下乘阴凉。”</p> <p>世界上有一种情，叫亲情。这种情是一种无私的情，无论在什么时候，无论在什么地方，它永远都能温暧人心。相信孩子们读过这本书后对亲情有了更深的感悟。</p> <p>中国民间故事承载了中国传统文化、民族文化和民族精神，阅读这些富有深厚文化底蕴的故事，能使同学们对我国传统文化及其精神有更深的了解和感悟。于是，我们全班开启了《中国民间故事》之旅。</p> <p>经过一段时间的自由阅读，我们开展了一次“中国民间故事会”。</p> <p>同学们讲述的一个个民间故事，有的传递出中华民族的传统美德，有的给人以知识、鼓舞和希望。</p> <p>可贵的是，听故事的同学们还能联系生活来谈论自己体会和感受到的故事内涵。我想，这些中国民间故事一定能帮助同学们形成正确的世界观、人生观、价值观。</p> <p>为了保持学生的读书热情，我采用多种激励方式，设立竞争机制，每月评出“读书之星”，并作为每学年“书香学子”“书香家庭”的必要条件。</p> <p>经典润泽了孩子们的心田，潜移默化地提升了他们的人生智慧。</p> <p>做个快乐的读书人已成为孩子们自觉的生活方式。</p> <p>高尔基说:“书籍使我变成了一个幸福的人。”冰心说过:“读书好，好读书，读好书。”同学们在畅游书海中，品味着人生百态。</p> <p>“师生共读”就是老师和学生一起“与好书交朋友。”以新颖活泼的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；养成读书好习惯，提高读书能力，增强学生的语文素养。</p> <p>有道是:读书破万卷，下笔如有神。当读书成为一种习惯时，它就像一颗种子埋在孩子们的心里，生根、发芽、开花、结果，让孩子们慢慢的、慢慢的长大！</p> <p>每读一本书，就像遇到了一位良师，似与圣贤对话，如同今哲低语。今天，孩子们也拿起妙笔，书写读书的收获与感悟。</p> <p>读书滋养心灵，知识改变命运。愿我们每一位师生都沉浸在浓郁、温馨的书香中，一路前行，走向幸福人生！</p><p>审核:刘国辉 谢志刚 张金鑫 丛丽红</p><p>编辑:陈志颖</p>