<p>设计意图</p><p> 小班的幼儿正处于直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。因此这个年龄段的教学活动应更注重游戏化、本节课程具有情景化，让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。</p> <p>活动目标：</p><p>1.能感知儿歌的韵律。</p><p>2.能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。</p><p>活动准备：</p><p>《小老鼠上灯台》的音频、课件</p> <p>活动过程</p> <p>活动延伸</p><p>小朋友们，快快把你学会的儿歌，加上动作表演给你的爸爸妈妈看吧！</p> <p>活动结束，最后分享给大家一首《小老鼠上灯台》儿歌</p>