巜宝葫芦的秘密》导读

陌上

读1.2.3.4

1.王葆从哪听说过的宝葫芦，他为什么想得到宝葫芦？

2.可是那天真憋气：同学们净跟我吵嘴。（“净”是什么意思？都有哪些同学和我吵嘴了？）

3.我摸了摸脑袋。我跳一跳。我捏捏自己的鼻子。我在我自己腮帮子上使劲拧了一把：嗯，疼呢！（圈出动词，王葆为什么要这样做？）

4.划出描写宝葫芦的句子，拍照发群里。

5.划出句子，（我在心里自问自：“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦么？这就是使人幸福的那号宝葫芦么？那号神奇的宝葫芦就是这么一副样儿么？”）王葆为什么会有一连串疑问？同时也说明了什么？

读5.6.7.8

1.宝葫芦让王葆答应它一件什么事？

2.就连我奶奶那么刨根儿问底，也打我这儿问不出什么来。（“打”是什么意思，请你用“打”造个句子。

3.宝葫芦给王葆变出了几种好吃的？

4.半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。（这句话中把什么比作什么）

5.王葆想让宝葫芦变座教学楼，宝葫芦为什么没有答应？

读9.10

1.宝葫芦劝王葆要忘样好好利用它？为什么？

2.划出句子：“往后你使唤我的时候，你可就得好好儿合计合计，别净让我去干那些个不相干的事儿了。"（合计合计是什么意思？）

3.郑小登有个拿手的本领，划出描写他是个钓鱼家的句子，拍照发群里

4.同志们！我不得不承认：我这一回的确吹了牛，破天荒。（破天荒是什么意思，用破天荒造个句子）

读11.12.13

1.听听！这可真糟糕，姐儿俩净抬杠！我简直插不进嘴去（净抬杠是什么意思，划出姐弟俩抬杠的句子，划出拍照发群里）

2.你倒自在，像没你的事儿似的，不站出来说一句话，可抄手儿当起和事佬来了！（和事佬是什么意思，用它再造个句子）

3.“哪儿吃的？”奶奶又刨根问底的了。（解释创根问底的意思，划出奶奶刨根问底的句子，拍照发群里）

4.“那当然，”宝葫芦慢条斯理地发言，“事实确是如此。（解释慢条斯理，再造个句子）

5.宝葫芦义正词严地说：“那你就别怀疑我。（解释“义正辞严”的意思，并有感情地朗诵宝葫芦说的这句话）

读14.15.16

1.王葆对自己的未来有过多少种想法？一一列举出来

2.哪一行都可以，我知道。都会有很大的成就。（说岀“行”的读音，理解"行”的意思。这句话可以换作一句俗语，想一想是哪句？）

3.我和他通融通融，请他先让给我看，那总可以吧？（“通融通融”是什么意思？王葆要和同学通融一件什么事？）

4.宝葫芦把《科学画报》放到王葆的书包里后，倒是给他带来了许多麻烦，王葆想怎么处理这件事？处理得顺利吗？从中你体会到了什么？

读17.18.19

1.宝葫芦是在什么时候帮王葆做事的？王葆和姚俊下棋时，宝葫芦怎么帮王葆的？

2.我原先那两盆瓜叶菊和一盆文竹夹在这中间，可就显得怪寒碜的了。（寒碜是什么意思？这两盆花为什么显得寒碜？）

3.打牌的时候为什么我手里的牌突然会增加几名王牌？

4.从此以后，王葆各方面的生活都也起了变化，都有哪些变化？（至少说出5个）

读20.21

1.宝葫芦为什么要练本领？王葆对宝葫芦的做法满意吗？

2.王葆现在还需要自己做事吗？他觉得自己的时间都节省下来了，感觉怎样？

3.我故意攀着郑小登的肩膀，故意和姚俊摔跤，也觉不出他们身上有什么破绽。（破绽是什么意思？王葆想看出什么破绽呢？）

4.你觉得宝葫芦准备的这份成功报告把制作过程讲清楚了吗？

5.我心里直犯疑：“这姚俊到底是不是个真的人？怎么那么蘑菇？”（蘑菇是什么意思，用这个词造个句子）

读22.23

1.这就把电磁起重机的问题撂到了一边。（查找“撂”的读音和意思）

2.他们就质问我干吗要一个人悄悄地栽花儿，连对他们都保起密来了。（质问是什么意思？用质问造个句子）

3.他们这才让步，像一场阵雨停了似的，安静了下来。（这个比喻句中是把什么比作了“一场阵雨”）

4.文竹又叫作酢浆草？（查找“酢浆”的读音，这个名称对吗？）

5.宝葫芦插的标签都对吗？王葆知道听了小金鱼的话以后，开始有了什么担忧？

读24，25

1.这时候我忽然感觉到心里痒痒的。我真恨不得一骨碌就钻出来……（王葆在这个时候为什么想出来）

2.我来不及掸掉身上的尘土，就去把那个重要的邮件包裹好（查找“掸”的读音及意思）

3.于是我只好改变路线，放慢步子，在街上溜达起来。（解释“溜达”的意思，并造个句子）

4.从哪些句子可以看出王葆现在是想什么就有什么？

读26，27

1.杨栓儿是个什么样的人？

2.杨栓儿认为王葆有什么本领？杨栓儿找王葆的目的是什么？

3.解释“金兰之交”。《三国演义》有个故事和这个词语意思相近，谁能说出来？

4.王葆受杨栓儿赞扬了，为什么会感到不舒服呢？

5.把成语补充完整

五（）投地

赞不（）口

名（）其实

五雷（）顶

垂头（）气

三心二（）

赴汤（）火

读28.29

1.在“无人管理售书处”为什么要写小男孩和小女孩儿买书的事呢？想一想。

2.杨栓儿为什么说“王葆，这可不光彩。”

3.王葆在电影院碰见了谁？宝葫芦给王葆的票恰好是谁的？

4.王葆为什么瞧也不敢瞧商店柜台里的东西？

5.王葆后来想到了个什么办法，才甩开膀子，高兴地回家去了呢？

读30.31

1.王葆一回家，看了什么，把他吓了一跳？

2.穷根究底是什么意思，说出它的近义词。

3.爸爸又四面看看——不知道是不是又发现了什么问题——似乎要说什么，可又没有开口。随后他转过脸来冲着我盯了好一会儿。（爸爸盯王葆的时候，心里是怎么想的，大家猜一猜）

4.这天晚上王葆睡不着觉，是因为什么？

5.王葆你真的不知道？你别听它们嚼舌根了吧！（“嚼舌根”是什么意思，用它造个句子）

读32.33

1.王葆来到教室，接连发生了两件奇怪的事，是什么事？

2.可是正在这个时候——唉，真是叫作一波未平，一波又起（解释“一波未平，一波又起”，并造个句子。）

3.现在教室里可静极了。听得见同学们的呼吸声，还有铅笔划在纸上的声音。（通常描写教室安静的时候，常用这句话，请同学们背会。）

4.王葆把谁的卷纸交上去了？刘老师是怎样知道这并不是王葆的卷纸？

5.我可头也不回，越走越快，越走越快，就跑了起来。（王葆为什么头也不回也跑了？）

读34.35

1.我一想到这个，心里就发怵。（查“怵”的读音与意思。用“发怵”造句）

2.我一踅到球场，又偏偏有高二一班上的三个同学对面走过来（“查踅”的读音与意思）

3.王葆通过和宝葫芦的对话，才知道这些东西都是怎么来的？

4.王葆为什么要把宝葫芦扔到了河里？

读36.37

1.我踌躇起来：不知道该不该把它吃掉。（查“踌躇”的意思，说出它的近义词）

2.我用了几种方法摆脱宝葫芦？结果成功了吗？

3.宝葫芦为什么不让王葆回到学校里？宝葫芦又给王葆变出了哪些东西？

4.当有人过来时，王葆为什么那些奖状和锦标扒了过来，一件件都给掖到我身子下面？

5.王葆同意宝葫芦的说法吗？为什么？

读38.39.40.41

1.王葆为什么要哭？他想到了什么？

2.王葆把宝葫芦的事告诉爸爸和刘老师后觉得怎么样？划出描写心情轻松的比喻句，拍照，发群里）

3.读到最后，才知道宝葫芦的故事原来是一个梦，这个梦让王葆明白了什么道理？

4.要做，就得做一点儿别的梦。”（别的梦指的是什么梦）

5.把成语补充完整：

莫名（）妙

理（）气壮

天（）无缝

（）口同声

蹑（）蹑（）

平心（）气

大（）小怪