共育“小英人”——记2020年江西省小学英语语音及阅读教育综合教研活动

Sun桐

Learning is the eye of the mind，知识就是心灵的慧眼，而学习总是不断在路上。 为学习贯彻全国学习大会精神，深化小学英语课堂教学改革，发挥名师的示范引领作用，经江西省教研室研究决定于2020年11月14日开始为期三天的全省小学英语语音及阅读教学综合教研活动，在赣州市厚德外国语学校的星耀剧场如期拉开帷幕！ 　　看着满满的日程表，与会代表的期待早已随时间一起飘到了与会现场，等待着每一场精彩的展示活动。 🌞🌞🌞 Day one 看，是厚德外国语学校孩子们的英文作品展示，有趣的图画，优美的英文书写，独特的手抄报设计，谁看了不叫人喜欢呢！ 听，厚德外国语学校的孩子们在为我们介绍赣州的特色小吃呢！It must be delicious！ 🌞🌞🌞 　　本次活动中，省教学教材研究室主任杜侦，章贡区教体局党委委员、四级调研员、阳明中学党支部书记赖菁，章贡区教体局党委委员、副局长刘小生，人教社英语教材编写专家周佳、江西教材经营有限公司党支部书记、总经理王崬州、章贡区教研室党支部书记苏丽华、赣州市厚德外国语学校兴国路校区党支部书记俞宝玲等参加了开幕式。 　　杜侦主任全程用流利的英语致欢迎词，赣州的人文特色在杜主任幽默的语言中更显生动，让老师们的旅途疲惫感逐渐在风趣中消散。 🌞🌞🌞 　　人教社教材编写专家周佳为我们带来了一场解读教材的盛宴，点燃一簇火，而每一个拼写的音节都是火花。 在英语阅读教学中，教材是基础，教师只有在解读教本的过程中，结合学生自身条件，创设出适合学生自己的一套方法。如挑出核心词汇在句中复现，以不同字体的认读让学生在在外形上对此有更深刻的理解，同时将教材当作一个踏板，在范本之上进行多元智能化，将“描、画”运用起来，真正让英语教学有趣化。 语言的学习过程好比一个椎体的多面，是一个融合多种技能的综合过程，教师正是需要根据一个支架半开放式培养学生的学习能力。 🌞🌞🌞 在听课之余，厚外学生的英语配音秀表演使得会场中掌声连连，妙趣横生。 🌞🌞🌞 　　谢怿老师、黄才慧老师、杨莹老师的三堂英语课闪亮登场！ 　　谢怿老师在课堂开始之前和学生跟着富有律动感的英文歌一起唱跳，氛围好不浓烈。 　　不会唱rap的英语老师不是一名好的rapper🉑🉑💗💗 　　每当老师俯下身子与学生交流、认真倾听的一瞬间，都是爱的表达，让孩子们从了解老师开始，通过一系列活动用个人魅力吸引学生。同时在课堂中，三位老师都借助了人教畅点读笔还原了教材当中原汁原味的语音，提高孩子们对于语音语调的能力培养。 🌞🌞🌞 Day two 　　厚德外国语学生带来的的英语话剧表演《睡美人》让我们见识到了厚外学子扎实的语言基础。 🌞🌞🌞 　　蔡运萍名师工作室的活动展示正所谓是精彩纷呈，整场展示围绕着“在学习中充盈、在实践中分享、在反思中提高、在成长中收获”这四个篇章进行。文清实验小学学生的砺星广播站、工作室老师以时间轴的逻辑现场呈现板书设计、疫情期间的无生课堂录制，19位老师，78堂优质网课，乘风破浪这条路上有你、有我！ 🌞🌞🌞 　　接着带来课例展示活动的是九江市双峰小学的赵欢欢老师，赵老师的课堂中通过创设真实情境闯关赢得宝箱，用评价体制让学生力争上游，上完这堂课，你还会分不清/ɒ/和/əʊ/的发音吗？ 　　蔡运萍老师为我们展示的拼读课中，将ay和ai的发音层层剖析，蔡老师面对多媒体的突发情况也能够临危不乱，镇定自若，用沉稳大气的个人魅力循循善诱，让学生从课本到绘本中操练扎实，渗透规则，手、眼、脑多感官协同发展。 　　读写课一直是英语教师教学的一大难点，在杨艳萍老师的课上有一大亮点，文本挖掘处理十分到位，我们上课要基于文本、挖掘文本、超越文本。同时将思维训练落到实处，在渗透阅读策略的过程中随文培养能力。 　　刘艳老师带来的是八年级的一节读写课《My favourite season》，学语言是为了交流，而这堂课的交流通畅无阻，更体现了学以致用的目标。以读促写，以写促进思想，这堂课的文本结构的清晰在于教师对文本解读明确深入，这堂课的思想解读中，我们不是喜欢这种天气，而是因为有了天气才爱上了这个季节。 刘老师在让学生写作之前将框架结构的总分总随文而现，并帮助学生捋出了一个写作标准，首先关注其内容、意义、结构、独特观点，最后再看其形式，总之这堂课回味无穷，越嚼越有味，值得我们再三观摩。 🌞🌞🌞 　　国际教育领导力研究中心李玮教授和向日葵阅读创始人贺宣针对阅读这一教学理论，向在场老师们进行了有趣而又真实的互动。 思维是没有固定答案的，而我们常常问学生一些有固定答案的问题yes or no，这往往会让学生走入穷巷，阅读是一个过程，眼睛和大脑则是发动机，通过培养学生的发散思维进行阅读，用眼睛去看，用大脑去想，同时工作起来。 　　厚外三年级（2）班的孩子们给我们带来了英语杯子歌表演，是放松，是一种享受，是多才多艺的你们。 🌞🌞🌞 Day three 　　厚德外国语英语组的老师们就“促进多元思维发展的小学英语教学”这一课题，围绕五个成果向我们展示了日常备课的缩影，现场模拟备课，以及在多元思维课题中的课堂绘本教学《The fisherman and his wife》。 现场备课中，英语组的老师针对罗荞菁老师的绘本课提出了许多宝贵的意见，而这些改进之处并在后续绘本教学中一一体现出来。在绘本教学中，教师通过几个归纳性问题、探究性问题培养学生的多元思维，通过评价性问题引导学生的价值判断。 　　课堂中学生是主人公，而学生语言的不可预知都给课堂带来了许多不一样的精彩。 　　在分享的成果中，不仅有学生的，还有教师的，是学生参加一系列英语活动的自信，是教师一张张荣誉证书的象征，也是教师多方面提升自我的展示，更是厚外文化中的那一份厚德。 🌞🌞🌞 End 　　一个人可以走得更快，一群人可以走得更远。在这三天的学习中我们看到的不是个人在奋斗、在备课，而是一整个团队共同的努力，每一次换场所有的准备时，幕后工作人员乃至即将上课的老师十几二十个人倾巢而出，给予了我们精神上的震撼。从这场活动的主办方到承办方，从杜侦主任的重视到温爱英老师的策划组织，从教研员再到每一个为这场活动而准备的团队，为每一堂课、表演而努力的教师、厚外、文清学子，都是我们江西省的小英人，更是全国的小英人。 感谢有你们的付出，让我们的明天不那么迷茫，想得梅花扑鼻香，怎奈何需得一番寒彻骨。英语学习中的语音与阅读就像星星之火一般，由一个个小小的音节所拼凑，每一次呈现的课堂也是由一滴滴汗水、一次次备课堆积，燃起熊熊大火，漫山遍野。To learn to read is to light a fire; every syllable that is spelled out is a spark. 丰城市铁路小学记