第一次

墨梅点点

奥吉

配音

感受

妈妈

第一次

片段

同学

台词

语调

校长

　　2020年11月15日开营仪式结束后，我们收到第一个配音任务包——配音以下片段（奥吉和同学第一次见面），并写出配音后收获或感悟。

　　我们熟悉了配音软件——配音秀的使用方法，开始了我们的第一次配音。

11月16晚7:30我们小组再聚一堂，就第一次任务包的配音展开了分享和讨论。

和同学第一次见面配音感悟——HRF

1.因为奥吉的特殊情况，校长安排奥吉提前认识同学们和熟悉一下校园。从这可以看到校长平等的对待大人和孩子，以及用心付出。

2.感受到母亲的信任和爱，她的话并不多，但坚定的信念和眼神、语气，让孩子有了信心。

3.奥吉去到新环境，遇到新的人，内心有很多的不安，但及时得到母亲的安抚。因为家庭的教育，他很快就平静下来，观察周围的一切。奥吉是一个感受力，觉察力比较强的男孩。

WL第一次配音感受：

第一感受就是奥吉的情绪，从刚开始看到同学进来的时候有点紧张，到后来去面对的那种感觉。

第二感受就是妈妈对于奥吉的反应给到的肯定的语言和明确的态度。

第三感受就是同学们对于见到奥吉之后打招呼时不同的语气及动作体现的不同的态度。

MYM第一次配音感受：

1.先要多看几遍片段，然后写下台词，多读。

2.尝试去配音，在配音过程中会发现问题，然后去纠正。

3.多次配音后，会感受片段中人物的感觉，语音语调就会有所变化。比如奥吉的第一句话“他们是谁？”带着奥吉的不安还有忐忑，妈妈说的“不会有事的”温柔而又坚定，给予奥吉力量，安抚奥吉不安的心，让奥吉平静下来。校长不是高高在上，而是平易近人，所以他的语调比较平和，奥吉的心声有点儿自嘲的成分……

WQH第一段配音感受：

1、听英文对话，用中文配音，难度有点，但是喜欢挑战。

2、奥吉第一次跟同学见面并没有胆怯，而是有自己的看法。

3、妈妈对奥吉鼓励的眼神、给了奥吉很大的力量。

4、校长对待家长和孩子都是一样的尊重，语气平和。

ZJF第一次配音的感受

1、要先记住台词，再配音，在配音的过程中感受演员动作表情，才能进步。

2、奥吉的紧张，妈妈一句“不会有事的”给予奥吉力量，当校长介绍奥吉时，孩子们脸上的表情，让奥吉不舒服时，她的妈妈感受到了，轻轻的抚摸他的肩膀。包括他不安的回头，妈妈温柔微笑给予他力量，相信他一定可以。

LFF第一段配音感受:

虽然这次配音和上一期是一样的，这次配音校长说话的语速我还是跟不上，配了五遍左右！妈妈那句不会有事的，坚定给了奥吉力量！奥吉问了句他们是谁？现在就见吗？有点紧张！

CF会议记录

1.先要多看几遍片段，然后写下台词，多读。

2.尝试去配音，在配音过程中会发现问题，然后去纠正。

3.多次配音后，会感受片段中人物的感觉，语音语调就会有所变化。比如奥吉的第一句话“他们是谁？”带着奥吉的不安还有忐忑，妈妈说的“不会有事的”温柔而又坚定，给予奥吉力量，安抚奥吉不安的心，让奥吉平静下来。校长不是高高在上，而是平易近人，所以他的语调比较平和。

4.三位同学打招呼时语调不同，表达了不同的态度。

5.多琢磨、理解电影中人物的心里变化和活动。

6.台词不熟，词速跟不上，台词用不同颜色根据不同人物进行标注。

7.跟着剧中人物的动作表情来做配音效果可能会好点。

8.大胆试配，不断改进，冲出各种观念束缚，停止完美主义，多练一定会越来越好。