<p> 时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研之芳华，沉香流年。 </p><p style="text-align: right;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> ——题记</span></p><p><br></p> 调研 · 学习 <p><span style="font-size: 20px;"> 开学之初，利用两周教研时间，教研组长、备课组长组织同年级同学科教师多次讨论商榷，制定了具有学科特点、富有实效的作业种类。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 杨校长高度重视、亲自指导、制定样表，教务处制定了教案作业检查评分表。</span></p> 观摩 · 学习 <p><span style="font-size: 20px;"> 一次活动，两个校区，学生、教师、领导行走在教案作业观摩的路上，相互交流、共同学习、取长补短，共同的心声。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 教案（学案）是教学的根，教师在集体备课形成共案的基础上，根据本班学生学情、教师的教学经验和教学风格，合理安排各种教学要素，充分二度备课，吸纳充实丰富内容。课后引入学生思维导图，针对性进行教学反思，真正使教学设计能够服务于课堂教学，促进教师专业提升。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 阅读，语文之魂。根据学生特点，引导学生深度阅读、整本书阅读、创造性阅读。自制绘本、手抄报、阅读周记、思维导图、阅读卡片……都是海量阅读的结晶。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 数学需要严谨，数学更是艺术：钱币绘本、平移旋转绘画、数学日记、数学小报、有趣的数字……数学亦美丽。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 多种形式学英语，记忆单词、诵读句子，更要创设情境用英语。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 从生活中来，到科学中去，科学思维导图、种植植物、搭建框架、制作生态瓶，培养科学意识，提高综合素养。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 选定课题，用时2--3周，以组为单位，制定实施方案、实地调查研究、形成研究结果。综合实践课，看看我们的研究成果。</span></p> 点评 · 学习 <p style="text-align: center;"><b>学生点评</b></p> <p style="text-align: center;"><b>教师讨论</b></p> <p style="text-align: center;"><b>教研组长总结汇总</b></p> <p style="text-align: center;"><b>领导总结反馈</b></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 学生、教师、领导共同交流沟通，这是教案作业观摩活动中的“新型科研小组”。</span></p> 展望 · 学习 <p><span style="font-size: 18px;"> 教案作业观摩已告一段落，但科研小组建设提升还在路上。反躬自省，砥砺前行，只为研之芳华绽放，换得沉香流年。</span></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"></b><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p><br></p><p> </p><p> 感谢学生代表和教师的辛苦付出，感谢各位领导的全程参与、点评指导。未来之路，一路同行。</p><p style="text-align: right;">--后记</p><p><br></p>