聚焦核心素养，践行立德树人——《核心素养下教研转型与教学变革高级研修》学习感悟

静默如初

齐聚一堂，共同研修 2020年11月8号，我非常荣幸地成为了“核心素养下教研转型与教学变革高级研修班”的一员，在区教体局黄明勇副局长和教研室凌学文书记的组织和带领下，来到了美丽的杭州进行了为期一周的研修活动。 11月9日上午8:30，举行了“核心素养下教研转型与教学变革高级研修班”开办仪式，黄明勇副局长发表重要讲话，强调了本次研修的重要性，明确了此次研修的主导思想。 区教体局张局长高度重视此次研修活动，11月10日上午，特意在百忙之中抽出时间赶赴杭州亲临现场指导，首先强调我们要珍惜此次来之不易的学习机会，同时要求大家严格遵守纪律，最后预祝大家学有所成，满载而归！ 聆听专家讲座，感悟教育智慧 刘力（浙江大学教育学院教授、博士生导师，浙江省中小学名师名校长工作站站长、浙江省师干训中心常务副主任）在开课前送给我们一篇美文《修心—青山无所事》，作为我们的开班礼。随后给我们简单介绍了“西湖大学”和“湖畔大学”，接下来刘力教授作了报告《关于教师发展的十点思考》，其中让我深有体会的是我们教师不只是“工具意义式”发展，也要“价值意义式”发展，我们要立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。 徐和平（特级教师，杭州萧山区教研室主任、教育科学研究所所长，知名教研专家）作了报告《“1+5”行动校本教研的坚持与优化》，1一个共识：坚持与优化校本教研，是改变学校的根本路径; 5五大优化行动：1（团队优化）+1（主题优化）+3（制度优化、方式优化、技术优化），他指出“教育要强，先要教师强。教师要强，先要教研强”。 方张松（浙江省教育厅教研室评价部主任、省基础教育课程改革专业指导委员会考试评价组组长）的报告《考试评价改革与教学质量管理》，他指出学生失分的因素主要有：1.阅读能力亟需提高，2.核心知识理解深度不够，3.独立思考能力欠缺，4书面表达水平不高，并对这些问题探讨了很多解决办法，其中我个人认为最主要的2条就是一养成阅读的好习惯，二是合理的作业设计。 吴江林（浙江省塘栖中学副校长，华东师大教研员研修中心特聘教授，教育部基教司高中校本教研专家组成员）作了《构建精细管理与有效教学体系的策略与实践》的报告，他从我们身边的现象说起，从集体备课到作业布置、批改及评价等等，和我们一起分享他的经验，是如何改变了塘栖中学，他所设计的每一个教研活动，都无不让人折服。 走进别样校园，感受独特魅力 走进杭州市丁兰实验中学校史室，了解他们的教学特色“智慧课堂”和德育特色“兰孝校园文化”。 别具一格的校园生态农场 朝气蓬勃的课间活动 柳嫣然老师执教的《深深浅浅话友谊》，智慧课堂的运用，让我眼前一亮，无不惊叹科学技术给我们课堂教学带来了更多的趣味性，也大大提高了学生的学习积极性。 丁兰实验中学结合课堂转型，走出了一条基于智慧教育的有型、有料；有效的校本创新之路。 浙江师范大学附属杭州笕文实验学校，这是一所九年一贯制学校，立足“高起点办学”、“高理念育人、高平台打造”。 高琼校长的报告：《内生理念下的学校课程建设》，他从课程主张、建设路径、未来思考这三个方面，阐述了他的课程建设，如何把一所“垃圾学校”打造成社会公认的优质学校。我特别欣赏他所提到的“三感教育”，让师生知道感动，学会感激，常怀感恩。 湖州新世纪外国语学校，集小学、初中、高中于一体的寄宿制、现代化、国际化品牌学校。 一堂别开生面的英语课《Look at me》PartA Let’s learn，教师全英文教学，灵活运用智慧课堂，充分展示了其魅力。 胡晓华（新世纪外国语学校校长，湖州名校长，首届全国教育改革创新优秀校长）的报告：《谁是课堂的主人——谈有效课堂与有效教学》，他首先分享了一个关于2个导游的故事，从而引导出什么样的老师才是学生喜欢的好老师，要明确学生是主角。他从结构导图、注重导入、知识归类、路径设计、有效发问、及时评价、控制节奏、技术辅助这八大方面阐述了如何实现教与学的有效性，最后他指出要“多做功德教育，少做功利教育”。 走进杭州市公益中学，走进一个“和谐温馨的公益大家庭”。 活力四射的大课间 “最美校园书画童心”林映华书画作品展 阿潘校长志平的报告《用心用情做学生喜欢的好老师》，虽然没有见到阿潘校长的真人，但是通过视频我们看到他一直都是满脸笑容，感受到他十分的亲和，他在报告中指出教师首先要发自内心喜欢当老师，才会发自内心喜欢学生，学生就会喜欢这位老师，从而喜欢该老师教的班级和学科，因此教师就会获得成就感，更加喜欢学生，学生也就更喜欢老师了。他提倡亲情教育，他用亲情创造了一个大家庭，让每一位师生都在一所充满真情和温情的大家庭中学习生活。喜欢他的共勉“有滋有味生活，有情有义相处，有声有色工作”。 走进浙江师范大学附属丁惠实验小学，走进三生馆，就像是进入了一所博物馆，惊叹不已。丁惠的“三生”教育理念：生命教育、生态教育、生长教育，灌注于学校的环境建设、课堂教学、管理制度和特色文化各项建设中。 交流分享，畅谈收获 培训即将结束，11月14日上午，我们再聚一堂交流分享会。 欢聚一堂，自我介绍，相互认识。 每组2名共12名代表发言，大家各抒己见，可谓收获丰硕！ 　　此次培训，对我来说，是一次难忘的充电机会。感谢区教体局给我们提供一个学习、提升的平台，让我们一起学习，取长补短。 在今后的工作中，我定会更加努力，增强学习，提高素质，完美自己，为教育事业奉献自己的光和热！ 古人云：活到老，学到老；不断学习，与时俱进！