“析问题、找对策、抓落实、巧提升” ------昂昂溪区数学学科期中考试质量分析会

男人海洋

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为全面提升我区数学教学质量，加强同学科教师之间的交流，更加精准的教学，昂区初中数学学科在教研员张庆禹老师的带领下以“析问题、找对策、抓落实、巧提升”为指导思想，在11月15日召开了初一、初二、初三三个年级的质量分析会。 分析会上每位教师以试卷分析、成绩对比、存在问题、改进措施、下步目标等几方面展开交流，提出了很多行之有效的教学方法，具有很强的借鉴意义。
七年级期中考试质量分析

齐市第23中 沙平哲
学生答题情况及存在问题：
1、凭简单的记忆，忽略细节，粗心大意，不认真审题，造成失误，平时没有养成良好的学习习惯。
2、基础知识不扎实。
改进措施及未来目标
1、优化课堂教学过程，加强对概念的教学，加强基础知识的教学，做到备课细致，备教材、备学生，备过程，切实提高课堂效率。
2、让学生参与知识的形成过程，体验研究方法。教学活动过程中要突出学生的主体参与，要引导学生多读、多议、多想、多练。
3、指导学生认真审题，具体问题具体分析，尽量让学生独立去揭示结论的产生与形成过程，不要急于抛出结论，要给学生一定的思维空间和时间。
4、学生的数学学习两极分化现象日趋严重.加强师生交流，做好培优、扶中、补差工作。

齐市第25中 刘志霞
试卷分析：
本卷以《数学课程标准》为依据，以教材的内容为基本素材，力求体现《课标》的基本精神和要求，贴近教学实际和学生实际，贴近中考，题量适中，题难度适中。
1、重视基础知识和基本技能的考查。
2、重视运算能力、思维能力、以及运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。对运算的考查强调的是基本的运算能力，对计算量和难度进行控制，避免繁琐的运算。
3、试题贴近生活、突出运用。注意从生活实际中选取有关问 题作为命题的素材，对培养学生的数学应用意识、解决问题的能力、学会数学思考、形成积极的情感和态度有重要的意义。
改进措施及期末目标：
（一）改进措施：
1、深入学习课程理论，认真钻研课标和教材，努力实现教学方式和学习方式的根本性转变。
2、重视基础知识的掌握和基本技能的训练。
3、重视能力的培养，不但要加强运算能力、思维能力、空间观念以及分析问题和解决问题能力的培养，而且还要注意分析处理信息能力、探究发现能力的培养和训练。
4、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在数学教学中的作用。
（二）下目标：提高及格率、降低差生率，进而，提高平均分

齐市第36中学 田芳
存在问题：
（1)学生基础薄弱
学生入学成绩很差，数的基本运算法则，运算律和应用题都不能掌握。因此第一章有理数这部分的教学过程中难度很大，进度很慢，但仍有少数学生至今有理数的计算还是弄混弄错，甚至不会。
（2)学生的听课状态不佳
可能由于疫情期间的原因，学生长时间脱离正常的课堂教学，与老师的互动少，思维活跃度降低。而导致线下课堂教学中，老师提出问题，学生不善于动脑思考，精力不能完全集中，学生课堂上的小动作特别多，所以课堂中的知识点有很多的遗漏。
（3)家庭作业无效
学生的家庭作业普遍存在手机搜题，群内拍照等抄作业的形式应付屡禁不止，无法避免的。以至个别学生平时作业优秀，而考试的时候问题就出现了，这部分学生不能正确的对待学习。

水师中学 王丽
教师分析：
抓好学生的基础,抓好数学核心内容的教学,注重数学知识体系的基本技能,基本方法的教学,使学生具备扎实的计算能力,逐步培养学生的分析解决问题的能力，使学生明确数学来源于生活服务于生活，培养学生的学习数学的兴趣，树立学习数学的自信心，通过做题训练学生的数学思维，根据此次考试的试卷，我会分析原因，改正自己的不足之处，努力的教好学生，多向老教师请教，努力提高学生的学习成绩，做一名优秀的教师。

八年级期中数学测试质量分析

齐市第23中学 徐晶泉
学情分析：
1、纵观学生的得分数据，显示出学生的基础知识掌握不够扎实，知识应用不够准确，转化应用能力不强，知识的运用灵活性很弱。
2、从学生的卷面看，会的习题得分率不高，主要原因是书写有规范，做题随意，答题不附合数学要求，丢分十分严重。
3、卷面上反映学生课堂听课不认真，自我反思能力不强，导致习题稍加改动思维还没有跟上，答案错误。比如第三题全等证明的条件选择。
4、学生的学习态度与行动没有跟上自己的梦想，伪学习现象在后疫情时期体现明显。

齐市第25中 张梅梅
改进措施：
先抓课堂，让教学课堂有效。加强备课时间。再在学生做题时间上抢课堂时间，增加学生思考时间。让学生学会自己思考答题，适应考试。增加基础练习，做最基本的习题。转变学生学习态度！利用课间时间个别辅导！

齐市第36中学 王艳丽
存在的问题：
一、 学生方面
1、基础知识不扎实，如多边形内角和外角和的考察上得分率比较低。
2、分析问题的方法能力，特别是推理能力，中下等学生水平比较低，需要提高，在解决复杂问题时缺乏自信，解题思路混乱。
3、解题格式和书写及语言表达能力欠缺规范。
4、知识的迁移能力较差，比如说最后一题的第三问，没有想到是第一问的应用。
二、教师方面
学生的诸多问题也反应出教师的问题，比如课堂上留给学生的动脑思考时间及动手练习时间较少，一些学生不能真正地完成本课的目标要求。由于几何学学困生比较多，因为要完成教学目标，导致教师可能会忽略这些学生，致使学生失去学习兴趣，使本就对学习不感兴趣的学生放弃学习。

水师中学 任秀立
改进措施：
1.继续按课改要求上课，让学生各方面能力有所提升。
2.加强重点概念、性质的理解巩固。
3.进一步加强计算能力的培养。
4.加强答题技巧的指导。
5、注意训练学生的答题速度。
6、注重思想方法的渗透。

九年级数学期中考试质量分析

齐市第23中学 王鹏
今后的改进措施:
1、树立强烈的责任意识和质量意识
2、进一步强化基础知识的直接运用和一次正确率
3、兼顾中高档题及能力题的训练
4、追逐中考的脉搏不断更新题型
5、定准目标，真抓实干

齐市第25中 张 丽
就试题情况看学生存在问题主要是：
1、基础问题：计算问题不准确，速度慢。
2、对于文字性较多的问题，阅读理解存在困难。
3、作业完成质量不高。
4、两级分化及其严重。
5、综合学生失分问题，多数存在于几何问题上。
6、好多学生由于种种原因，对于数学采用了放弃的态度。

齐市第三十六中学校 曲秀伟
改进的措施：
1、要千方百计地打好基础，培养学生灵活运用知识的能力发挥小组长的示范带头作用。
2、立足教材，扎根于生活。
3、教学中要注重学生的学习过程，培养学生的分析能力。
多做精练，切实培养和提高学生的计算能力和表达能力。
4、关注过程，引导探究创新。
期末目标：
本次考试成绩及及格率和优秀率都比较低，后半学期我们将继续严格要求学生、认真备科、上课，批改作业，加强练习，争取在期末考试中成绩和及格率和优秀率有所提高。

水师中学 程智军
一、试题分析：
期中考试试卷主要考查评价学生在数学知识与技能，数学思想解决问题，情感与态度等方面的表现，较好地体现了课标所规定学习要求，绝大部分试题的设计都有利于学生展示自己在数学主题学习中取得的成就。
二、学情分析：
从学生的失分情况上分析 1、基础题和中档题的落实还应加强。比如，学生必会，应该拿分的一些中档题得分情况 并不理想。2、学生数学能力的培养上还有待加强。（1）审题不认真。（2）计算能力有待提高。阅卷中可以看出，一部分学生的计算能力较弱。（3）运用数学思想方法解决数学问题的能力还需加强。

最后教研员张庆禹老师基于全区成绩的对比和老师们的质量分析，为接下来的数学教学工作提出了以下六点教学建议：
1、夯基础、强训练。
2、重方法、提能力。
3、勤沟通、聚合力。
4、养习惯、促效率。
5、研中考、定方向。
6、调心态、增信心。
本次质量分析会，基于数据，精准分析，为我区数学学科的教学工作明确了方向，相信在大家的共同努力下我区数学教学工作定会百尺竿头更进一步！