<p style="text-align: center;">纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行</p><p> ——记第一次“可爱作业”</p> <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">大教育家皮亚杰说过＇思维从动作开始，切断了动作和思维之间的联系，思维就不能得到发展＇。贪玩是孩子的天性，也许让孩子不“贪玩”的最好方式就是让学生玩，那就让孩子从玩中悟，从做中学，玩出数学味。由此咱们第一次“可爱作业”应运而生。</span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">所谓“可爱作业”，张老师这样理解，就是以多种形式让作业可爱起来，“可爱作业”首先形式要可爱，其次儿童表达方式可以多样，不要求整齐划一，孩子可以涂一涂，画一画，拼一拼。能充分发挥儿童的智慧、创意和个性，这就是“可爱作业”可爱的一面。</span></p><p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">说到这里，张老师已经迫不及待要和大家分享咱们这次“可爱作业”成果啦！</span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">瞧，全家总动员！看到一张张可爱的笑脸，张老师的心都要化了，满满的感动，满满的幸福。张老师好想加入其中，和孩子们一起画一画，拼一拼。</span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">画一画，利用几何体或积木画出长方体、正方体的六个面。</span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">通过画一画，我们明白：长方体六个面可能都是长方形，也有可能出现两个面是正方形其余四个面是长方形，所以咱们以后辨别他时，一定要看仔细；正方体六个面都是正方形。</span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">拼一拼，没有动手操作之前，我们以为用四个小正方体就可以拼成一个大正方体，拼了以后才发现，四个小正方体不能拼成一个大正方体的，至少要八个小正方体才能拼成一个大正方体。</span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">我们还发现大小不一的多个正方体是不能拼成长方体或正方体的。</span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">通过一周的学习，我们对长方体、正方体、圆柱和球，都有了比较深刻的认识。周末到了，张老师布置了作业——“逛超市”。哈哈，终于可以名正言顺的逛超市了，我们可高兴啦！</span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">在超市里我们发现长方体随处可见，很好找，但正方体比较少，我们找了好几圈才找到正方体，超市里还有好多圆柱体和球。</span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">这次逛超市，我们不仅收获了美食、玩具…，最最重要的是我们还进一步辨认了图形，真可谓是一举两得呀！原来生活中处处有数学，让我们都做生活的有心人，去发现更多的数学问题，增长更多的数学知识吧！</span></p>