优质课堂展风采 同台竞技谱华章----上栗县2020年小学数学优质课比赛

海绵宝宝的朋友

<p> 2020年11月16日,上栗县2020年小学数学优质课比赛——第一场在东源乡中心小学拉开帷幕。活动现场的热烈气氛,让参与其中的师生如沐晨风,倍感温暖。</p> <p>  根据安排,一天的课程排的满满当当。</p> 上课 <p>  参赛老师们个个精神饱满,激情四射,或柔或刚或柔刚兼济,魅力无限。评委老师认真听课、记录。</p> <p>  学生在互动中碰撞出思维的火花,轻松间学到了知识,愉悦中陶冶了情操。</p> <p>  第一节课是来自东源乡中心小学的曾维老师。教学中,曾老师用本校的足球特色作为导入,激发学生的学习兴趣,为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的学习情境,使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快。将抽象的数学概念用图形表示出来,体现数形结合的思想,数学语言的体现。</p> <p>  金山镇高山小学张梅老师带来的也是《百分数的认识》。张老师紧贴实时,结合疫情,巧设问题,整堂课用数学的眼光看世界,用数学的的语言说世界。教学环节一环扣一环,用集合图表示分数和百分数的关系,一目了然。</p> <p>  第三节课是来自东源乡小枧学校的李汝贺老师,他带来的是《长方形和正方形的认识》。从复习旧知到传授新知,慢慢引导学生去理解和掌握。通过观察和比较发现长方形和正方形,并及时地引导学生对不同的看法进行比较、反思,总结,从而使学生确认或修正自己的看法,让学生在活动中获得了长方形和正方形的特征。培养了学生的探究精神,树立学习的信心。</p> <p>  第四节课《百分数的认识》是由上栗镇水源小学的陈星老师带来。陈老师用同学们感兴趣的足球导入,一步一步引领学生从命中数、到点球数、再到命中数是点球数的几分之几,由浅入深,让学生学的更清楚更明白。</p> <p>  最后一节课《认识时间》是来自彭高镇杂下小学的贾武燕老师。贾老师用猜谜作为导入,极大的激起学生的兴趣,课堂气氛浓厚,创设了钟表王国的情景,制作了色彩鲜艳的课件,让学生在教师所创设的情境中愉快地学习。</p> 说课 <p>  课后老师们说说自己的磨课过程与心得。</p><p> 几位参赛教师坚持以生为本,围绕“自主、合作、探究”的原则,精心设计教学环节。有效整合教材内容及其他教学资源,创设情境,引导、激发学生通过合作、探究、交流等方式,主动积极地参与到教学中,在轻松愉快的氛围中掌握了相关知识和技能。</p> <p>  上课的老师们通过这次教研研修深刻明白要想磨出一节好课,只有通过无数次的试教,不断的修改,才能成为一堂优质课。而正是一次次地试教,一次次的与个性完全不同的学生个体进行交流,真切感受到了课堂教学的生成性本质,才一次次地发现自己在教学修行的不足与苍白。</p><p> 通过他们的发言,总结一下几点一堂好的课的特点:</p><p>1.导课形式新颖,能充分调动学生的学习积极性。</p><p>2.善于利用多媒体,使学生接触到的知识更立体,更直观,更生动;</p><p>3.注意了让学生主动探索,更注重了学生交流。;</p><p>4.充分体现数学来源于生活,数学服务于生活这一理念,使学生学有价值的数学。</p><p>5.教师有扎实的基础知识作后盾,有较高的驾驭课堂的能力。</p> 评课 <p>  评委老师们对每堂课都进行了精要的点评,五堂课表现出老师的专业水平,都能用精准的语言,巧妙的引导学生思考问题,探究问题,及时的个性化的学生评价,充分的调动了学生的积极性,落实了数学学科的素养。从教材内容到教学方法,从课堂结构到教学风格,从教师状态到学生参与,深入浅出地指出了每一堂课中的亮点与不足,让所有参与的老师受益匪浅。课堂教学是教师教授知识、学生学习的过程,同时也在客观地考量着教师素质和教学水平。教师在上课之前备课是否认真细致,设计是否科学合理……会在课堂上直接体现出来。</p> <p>  一次比赛,一次成长。每一次磨砺都是一次完美的蜕变。相信我们的数学课堂会越来越精彩。让我们期待明后两天的数学课堂!</p>

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