<p> 为了发挥骨干教师的示范引领作用，推动课堂教学改革和我校骨干教师队伍建设，提升课堂质量，强化知识和习题的挖掘，实施深度教学。</p><p> 窝铺小学的骨干教师—赵学纲老师，为我们呈现了一堂精彩纷呈，极具示范引领的精彩课堂。🍂</p> <p> 赵老师的课堂教学干练流畅、思路清晰，能够调动学生的主动性。抓住一点进行深入挖掘，注重资源整合，课堂广度和厚度得以充分体现，注重方法归纳，促使课堂效率提升。展示了精湛的课堂教学艺术。🍃</p> <p> 赵老师作为语文学科的骨干教师激情澎湃，在课堂上点燃了学生们渴望学习的热情。他将老师讲授与学生自主学习相结合，在读写结合、主题阅读等方面进行探索，为大家演绎了一堂别开生面的语文课，让我们领略到了窝铺小学骨干教师的魅力。</p><p> 此刻，我真想重回小学时光，当一回赵老师的学生呀！</p> <p> 赵老师的课堂给人以轻松自如，大气浑厚的感觉。整堂课以学生为主体，教师点拨为辅。在执教的活动过程中他以饱满的热情去带动孩子，引导孩子在愉快、宽松的氛围中学习。课上学生在认真的听讲，积极地发表自己的看法，热情的参与到学习活动中去。</p><p> 每当赵老师提出一个问题时，孩子们的小手就会如雨后春笋般接连“冒”出来，再直直地立在桌上面，跃跃欲试。🌾</p> <p> 课堂上,赵老师以他诙谐有趣的教学语言,娴熟的教学技巧,独创的教学设计把学生带到了一个充满诗情画意的世界,巧妙地将语文实践和人文精神的熏陶融为一体,充分展示了语文课堂教学的无穷魅力.</p> <p> 赵老师执教时采用读中悟，悟中读为主的教学特点，让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶，采用自由读、指名读、教师范读、齐读等形式，让学生在读中积淀语言、内化语言，在朗读中指导学生读出作者的思想感情，让学生真切理解、感受大榕树的奇特美丽和群鸟欢腾的幸福景象，从内心由衷发出“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”的赞叹。🍃</p> <p> 在学生和听课老师意犹未尽之时，赵老师的课堂也已接近了尾声。在下课铃声响起后，孩子们恋恋不舍地合上书本，仿佛还沉浸在鸟的天堂的课文中不能自拔。</p><p> 同仁们认真听课，借鉴经验，虚心学习，彰显的是窝铺小学认真钻研，甘于奉献的精神！🌾</p> <p> 聆听赵老师《鸟的天堂》的教学，我深深地感受到，只有凭借自身过硬的综合素质的支撑，才能把赏心悦目的语文课堂奉献给学生，才能使语文学习成为学生心灵的诗意牺居地。“前车之鉴，后世之师”，通过这次评课，也让我在教学中不断反思着、跋涉着、成长着……🍂</p>