携手同行 筑梦未来—2018-2022年度海南省中学省级骨干教师物理学科2020年线下集中培训

八一中学教导处

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      台风初过，阳光明媚，2018-2022年海南省中学省级骨干教师提高培训项目2020年线下集中培训迎来了第二天。

　　上午，物理学科一行39名骨干教师来到美丽的北大附中海口学校参加培训。培训活动由来自澄迈县教师研训中心的陈保天老师主持。

      第一项，北大附中海口学校的执行校长赵豫桥博士对参加培训的骨干教师表示欢迎，并介绍了学校的办学理念、办学特色、校园建设、特色教学及校园文化等基本情况。

      赵校长讲到，学校致力于培养：个性鲜明、充满自信、敢于负责，具有思想力、领导力、创新力的杰出公民。让学生无论身在何处，都能热忱服务社会， 并在其中表现出对自然的尊重和对他人的关爱。

      在相关人员的陪同下，老师们参观了学校成就中心、游泳馆、学科教室、实验室、创客教室等场所设施。

      大家对学校的校园文化建设、成就信用系统、书院活动、导师制、走班制、选课制等特色教学赞誉有加。

美丽的校园

学生风采

　　第二项，海南师范大学发展与改革研究中心主任廖元锡教授进行以《如何开展课题研究》为题的专题讲座。

　　廖教授的讲座包含三个部分：一、研究、课题研究，二、研究方法介绍，三、常规研究方法。廖教授讲到，课题研究是以教师在自己的教育、教学实践中遇到的问题为课题，运用教育科研方法，由教师个人或不多的几个人，在不长的时间内共同研究，取得结果，其研究结果直接被应用于参与研究教师的教育、教学实践工作中去，并取得实效的教育科学研究。

　　下午初中部的活动在海南中学初中部举行，由海口市第十中学的符式丰老师主持。

      海南中学的卢红老师给大家呈现了一堂精彩的课，课题《透镜》。卢老师坚持问题导向、科学探究、总结归纳、评估论证等严谨的科学态度把一节本来知识点散乱的课上得有条不紊，妙趣横生。教学过程采取实验手段突破本节课的重点难点，让学生经历探究收集数据，引导学生构建概念，有效落实知识点。整堂课突出学生学习的主体，学生物理核心素养在这一课得到很好的落实。

　　来自国兴中学的梁霞老师，海口第四中学的郑晓岱老师，海口第七中学的郑巧珍老师，琼海市海桂学校的李双老师，定安平和思源实验学校的谭松林老师，海口实验中学的王浩老师对卢红老师的课进行了点评。大家谈到：卢红老师掌控课堂能力很强，整节课的设计从学生的实际能力有层次的设计问题和活动，卢老师的课对学生的各种能力有了很好的培养，实验动手能力得到提高，学生和老师的互动很好，把生活现象联系物理知识，提高了学生学习的兴趣，加深透镜对光线作用的理解，是一节非常值得我们学习的优质课。

      海南中学物理教师，海南省中学物理学科带头人徐建华老师与在座的骨干教师从五个方面进行了交流：1.课例的整体分析，2.卢红老师课的优点，3.卢老师课的不足，4.对课例进行重构，5.教育理念的分享。

　　针对卢红老师的课徐老师总结了七个优点：1.老师讲得很有层次，2.教学方法灵活恰当，3.教学重难点用演示实验突破得很好，4.学生活动的结果得到了很好的利用，5.板书精心设计，6.老师语音甜美、教态大方，7.能够联系实际渗透科学态度和社会责任感的教育。几个不足：1.有些环节过渡不够自然，2.课堂控制力度大，放开不够。

　　下午高中部的活动在海南中学高中部举行，由海南中学的吴天忠老师以课题《牛顿第一定律》做研讨课。

      叶胜娥老师和李孔韧老师听了吴天忠老师的课后进行了分享，两位老师讲到：吴老师这节课思路清晰、层次清楚、重难点突出，课堂气氛比较活跃，学生活动比较充分，教学任务完成得很好。尤其是吴老师通过精心设计的精彩小实验和推理无缝结合，很好的培养学生严谨的科学态度和科学思维，在教学过程中还潜移默化的培养学生的团队合作精神，吴老师这节课以其亲和力和深度的物理味道令在场老师们耳目一新。

      海南省国兴中学物理老师，名师工作室导师符程老师对吴天忠老师课进行了点评，符老师讲到：这节课完美地发挥了物理学科的特色——“以实验为基础，以思维为中心”。注重在事实证据基础上培养学生的科学推理能力；注重在课堂中让学生体会物理源于生活又回归生活，培养学生学以致用的意识；吴老师设计的问题难度层层递进，有逻辑有深度，让学生在思考和解决的过程中，很好地形成运动与相互作用观念，发展了模型建构、及科学推理以及科学论证能力。

      培训成为骨干教师提升的营养源，再次明确职责和使命的同时，面对新形势和新挑战，努力成为学科发展的航标，成为推动新时代教育的中坚力量。

　　水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相碰而发灵光。我们定会在心灵激荡间，思维碰撞中，携手同行，筑梦未来！