如何提升新时代校长的领导力——聆听中央财经大学张红川教授《转变思维模式 提升领导能力》专题讲座心得

风灵无畏

　　2020年晚秋，有幸来到祖国的心脏——北京，参加中国扶贫基金会镇雄县加油计划项目校长能力提升的培训，收获颇多。

11月15日，中央财经大学社会与心理学院张红川教授为我们作了《转变思维模式，提升领导能力》的专题讲座，受益匪浅。张教授以高屋建瓴的管理理论和现实生活中的事例，集管理学、经济学、心理学为一体，掷地有声地告诉我们新时代的学校校长应如何提升领导力？

　　首先，转变对教职员工的理解，建立安全圈。教师是教育的第一重要资源，教师在工作中的敬业状态可以决定教学价值创造的高低。作为学校的校长，应该建好学校安全圈。让教师舒服地在学校里工作，让教师在校园里感到尊严感和幸福感；从“心”出发，想教师之所想，急教师之所急，引领带动所有教师心往一处想，劲往一处使，做到说话有人听，做事有人跟，才能推动学校向前发展。

　　其次，重新定位领导的内涵，打破玻璃墙。领导是影响人去做事，而不是命令人去做事；领导者既要善于治事，更要善于治人。我们学校校长要学会转变管理思维，不能只关注学校里的事，而忽视了学校里的人，我们要看到事中有人，拆毁固有的玻璃墙，建牢和谐上进，人人闪亮的安全圈，吸引教师与校长一起去做事，一起去运营学校的管理，从而提升校长的领导力。

　　最后，强化必备技能，凝聚正能量。雪崩的时候每一片雪花都说自己无罪。学校出现问题时，作为校长最应该对自己的言行进行反思，尽快树起建立自我，追求无我的自控能力，及时消除消极沟通的死循环，以积极的心态学会与教师沟通。善于发现教师的优点，不吝啬表扬，用心去观察、用心去发现、用心去赞美教师，使教师获得成就感、幸福感和尊严感，形成满满的正能量，为学校美好的明天而共同奋斗。

　　不经意间，季节已更迭，带着这些感慨，这些温情，这些笃定，这些分享，这个冬天不会冷。

无问深秋，还是初冬，我们一直行走在教育的路上。让教育人内心从容温暖、朴实无华、岁月无悔吧。