乘风扬帆待启航，共学共研共成长——记洪山区中片学区五育融合下教师专业发展实践研究启动仪式

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　　初冬日暖，天清气朗。洪山区中片学区五育融合下教师专业发展实践研究启动仪式由洪山区珞狮路小学举主办，华中师范大学知行实践教育研究院协办

    华中师范大学知行实践教育研究院副院长杨峥嵘做专家介绍。校长刘寒林致开幕辞，回顾中片学区学校近期取得的各项成果。提出中片协作教学，合力教研，以课题探讨为抓手，学生学习为核心的研究主题，带动中片学区形成研学、研训的高潮，最终实现教育均衡化发展的目标。

     一、学习中心，以生为本

     陈佑清教授进行学习中心教学专题培训，讲座以学习中心教学建构为主题，围绕学习中心教学思想与实践发展历程、含义与特质、学理依据等方面展开深入分析。陈教授思路清晰，逻辑严谨，为广大教师带来了场学术盛宴。

      洪山区小教科王淑芳科长对陈佑清教授的培训进行了精准、简短的评价，提出教学的追求是帮助学生成为社会人、追求幸福生活的人，教学的本质应当是基于人，为了人，发展人的。

       蒋立兵教授从实践层面对行动方案进行解读，他以中西方教学差异为切入点，提出教学转型的的重要性，强调教学应融知识，能力，素养，分数为一体。提出专家引领，教学结构，辐射推广为主要环节，制定学科中心教学结构研发流程，旨在促进片区内教师共生共长。

       洪山一小韩瑾书记做总结发言，珞狮路小学刘寒林校长再次就教师专业发展提出希望，希望教师能够抓住中片学区搭建的平台，抓住专家引领，骨干团队共同学习的机会，共学共研，早日成长为专家型教师。

　　二、心之所向，虽远必达

洪山区中片学区五育融合下教师专业发展启动仪式开启了共研共学的新篇章，参会教师在下午的学习中收获满满。井冈山小学雷顺妮老师写下了坐而言，不如起而行的感悟。

　　井冈山小学柴杰老师在培训中就学生、学习、教师三者之间关系进行了深入的思考。

　　武汉市卓刀泉中学张家湾分校的老师们在活动侯也都用手中的后写下了自己对于教学的思考。陶丽仲在心得中写道“如果我们用昨天的方式教育今天的孩子，那等于抹杀孩子的未来。”刘扬老师则从陈佑清教授的讲座中获益良多。

　　洪山一小书城路分校的教师在活动后写下了自己的心得体会。罗晶晶老师在心得体会中写道，教学不单单是知识复现，也是对知识的创新与普及；郑旖老师深入反思自己的教学过程，认识到自己需要改进的方向；罗旻老师认识到教师的教应到以学生的学为根本任务。

    洪山五小教师在会后提交了自己的心得体会，她们的心得中展现了对教与学的深刻思考。

　　永安小学的张君老师认为思考、实践、探索缺一不可；胡倩老师认为教育面对的是一个个鲜活的生命，教育应该唤醒学生内在生机。

    

　　英格中学一分校彭婷老师，黄玲老师在心得体会中写到关注学习过程，关注学生学习状态是我们日常教学中探索的方向。

　　珞狮路小学骆慧芬，陈昌梅，袁芳，占佩老师，在活动中也是收获满满，从学生的角度出发，教师应该是引导者而不是知识的灌输者这是学习的感悟，也是教学中努力的方向。

　　青菱小学凡力，黄姗，邹晶玲老师认为关注学生，关注学者本身是教学者应当思考的问题

　　洪山一小钱慧丽教师认为教学应该给学生足够的空间，从而体现他们的主体地位。

　　洪山三小教师罗爱娥教师认为在教学过程中应该注重提高个人素养，为学生提供更丰富，更优质的课堂。

     学而不思则罔，中片学区的每一位教师珍视培训机会，真正将所学知识内化，认真倾听，反思内省，探索创新，让课堂开出知识的花朵。

       三、众力众智，攻无不克 

      乘众人之智，则无不任也；用众人之力；则无不胜也。” 洪山区中片学区五育融合下的教师专业发展实践研究活动，以探讨教师专业发展为抓手，以专家引领为契机，辐射片区各个学校。通过专家引领片区骨干教师深度教研，促进骨干教师向卓越教师发展。通过专家指导学区语文、数学、英语骨干教师的学习中心教学变革实践，研发学科学习中心教学结构，推动片区课堂教学变革，促进课堂教学质量的整体提升。通过系列培训，提高片区各校教学管理能力、科研能力、教研能力，促进学校特色发展和品牌发展，实现“异步同成，乐享其中”的片区发展愿景。

　　洪山区中片学区，紧抓区教育局“质量托举”工程的契机，完善小学阶段的区级、学区、学校三级联动管理体系。片区内学校慎始如新，尽善尽美，深耕教学，努力实现办人民满意的教育的最终目标。

                    图文：中片学区宣传委员  黄 玲

                    审核：刘寒林  侯静莉