<p class="ql-indent-1">11月16日，“国培计划(2020)”宁夏信息化2.0—西吉县管理团队集中培训正在进行中，合肥市张富胜信息化教学名师工作室张富胜老师，就《信息技术与学科深度融合》《线上教学微技术应用》做了两个讲座。</p><p class="ql-indent-1">上午九点，张老师为我们带来《信息技术与学科教学深度融合》专题讲座。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">张老师以一个贴切又幽默的比喻——我们都是教育信息化2.0培训的“运动员”“裁判员”和“教练员”引入，让大家感受到每个人都是本次培训中的重要角色。课堂主要由以下的三部分组成：</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">一、人工智能与未来教育</p><p> 张老师带领我们回顾了单词“computer”和机器人的发展历程。学员们在观看视频时，2015年的机器人动作笨拙引人发笑，而2019年行动如专业运动员一样会前滚翻的机器人、会互相配合的机器狗令大家感叹。</p><p> 技术的迅速发展让很多行业都面临危险，律师、陪练、会计、教师……难道我们就这样被人工智能比下去了吗?答案是否定的。张老师告诉我们，人工智能思维包括计算、背诵、记忆等等这些重复性脑力劳动，我们拥有着不同于人工智能的能力，比如提出问题的能力、解决开放性实际问题的能力和创造力，而这些也是我们需要教给学生的。</p> <p class="ql-indent-1">二、新媒体新融合新模式</p><p> 在接下来的时间里，张老师通过两个交互白板的互动教学案例，分析授课教师的交互式课件，我们看到学生们能够随时上台移动图形完成练习，这是一种不同于我们只翻PPT的生成性教学模式。</p> <p class="ql-indent-1">三、提升工程2.0目标导向</p><p> 在这一环节，张老师向学员们分享了用smart notebook、希沃5软件制作交互式课件的方法，台下的学员们除了拍照记录，只剩下感叹：这样的课件真是太好了！</p> <p class="ql-indent-1">经过两个半小时的休息，张老师又为我们带来了“线上教学微技术应用”。通过对微能力点的案例剖析，我们看到了选择能力点之后应该做什么样的准备、提交什么样的素材，为今后自己选择和完成微能力点的测评有了基本的了解。</p> <p class="ql-indent-1">培训接近尾声，会场的气氛却更加热烈。张老师带领学员们探索手机照相机的功能，原来除了拍照还可以识物、翻译、搜题。最后，张老师给我们带来了一个又一个简单好用的微信小程序——小学生字表、西窗烛、班级小管家、腾讯文档……大家都在沉浸在不断的扫码、学习和感叹之中。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">通过今天的培训学习，我们不仅学习到教育信息化的政策、理论，更在张富胜老师带来的一个个案例中体会到教育信息化给教学带来的便捷、与学科教学深度融合的优势。同时还收获了很多实用的教学软件、小程序，真是受益匪浅的一天！</p><p><br></p>