<p><b>活动目标：</b></p><p>1.能在具体的情境中观察发现事物之间的相同点和不同点。</p><p>2.能结合生活经验进行观察比较，提高观察能力。</p> <p style="text-align: center;"><b>活动1️⃣：寻找“摄影师”</b></p><p> 森林里开展了一场“摄影大赛”，小动物们都拿出了自己最满意的作品参赛，但是它们忘记标注自己的名字了，我们一起来帮它们找到自己的作品吧！</p> <p style="text-align: center;"><b>活动2️⃣：猜眼睛</b></p><p> 小朋友们分成两组进行比赛，每组的小组长在本组选出一名小朋友参赛，其中一名小朋友用卡纸把脸遮住，只露出眼睛，另一名小朋友猜眼睛👀的主人是谁。</p> <p style="text-align: center;"><b>活动3️⃣：动作传传乐</b></p><p> 小朋友站成一排，老师站在队伍的最前端，第一名小朋友面向老师，其他小朋友背对老师。老师做出一组动作，小朋友牢记老师的动作后，请下一位小朋友转身，第一名小朋友将记住的动作做给第二名小朋友看，依次进行下去。没有参加游戏的小朋友仔细观察是哪位小朋友将动作传错了，游戏结束后举手🙋🏻发言。</p> <p style="text-align: center;"><b>活动4️⃣：操作观察</b></p><p> 仔细观察后找出外观一模一样的2顶帐篷⛺</p> <p> 人学习知识的过程,首先从观察开始,孩子也一样。孩子对于世界产生好奇,于是主动地去看、去听、去触摸,由观察产生兴趣,在兴趣中开始思考,从思索中学到知识,再由知识中加深对这个事物的了解……如此循环,在这个过程中学习知识并获得体验。</p>