<p> 学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。</p><p> —— 鲁迅</p> <p class="ql-indent-1">2020年11月15日，由湖南省国培办、湘潭市教育局主办，福建教育学院和湘潭教育学院联合承办的“国培计划（2020）”湘潭市教研员专业素养提升高端研修项目第二阶段省外研修在福州举行，来自湘潭市各中小学和教研机构的70名教研副校长、教科室主任、教研员相聚在美丽的金鸡山下，共话教研、共同成长。本次培训在福州教育学院的精心组织和安排下，旨在加强两地教研的交流和发展，促进高品质的教研团队建设。</p><p><br></p> 开班典礼 <p> 湘潭教育学院谌铁稳副院长、湘潭市教科院周大明院长、福建教育学院石修银教授出席开班仪式，并讲话：“学习是促进专业发展的第一手段，督促、鼓励参会学员用饱满地热情积极学习，用端正的态度及时反思总结，不断提高自身专业素养和业务水平。”</p><p><br></p> 全体学员合影 核心素养下的教师心理示范教学 <p> 遵从你直觉和心灵的呼唤，它们知道你真正要成为什么样的人。</p><p> ——史蒂芬•乔布斯</p><p> 福建教育学院丁斌教授做《摆渡灵魂——核心素养下的教师心理示范教学》主题培训。他立足教师和学生，从“名副其实的好老师”、“生涯再思考”、“调试教育观念”、“自我调节方法”等方面，结合生动形象的案例，深入详细地解读了核心素养下教师心理示范教学的内涵和重要性。丁教授娓娓道来，在轻松愉悦的交谈中，学员们如沐春风，深受启发。</p><p><br></p><p><br></p> “内生快乐式”教师培训模式 <p class="ql-indent-1">下午，由福建教育学院林秀春教授带来《“内生快乐式”教师培训模式》主题培训。林教授首先列举盘点了教科研过程中的常见困惑和问题，从“四研”：研文件、研学员、研方案、研管理，“四活”：培训气氛活、培训方式活、学员思维活、处理手段果，“二精”：核心课程设计精、培训资源配置精等方面探讨了教研培训的组织方向，并提出有意思、有参与、有成就、有改变、有温度、有服务“六有培训”构思。</p><p><br></p> <p> 今天的培训内容丰富，理论与实践并重，在整个过程中不仅领略到培训专家的学术底蕴和人格魅力，也带给每一位学员思维的碰撞和启迪，开拓了学员们的视野，提升了学员们的理论素养，也为今后的实践工作指明了方向。“他山之石，可以攻玉”，但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困，都需要一个消化吸收的过程，我们还要在今后前行的路上不断摸索，找到更好的自己。</p> <p style="text-align: right;">文稿：饶芳</p><p style="text-align: right;">审核：胡奇志</p><p><br></p>