<p> 为研究统编教材单元整体教学的实施策略，提高语文课堂教学质量，促进青年教师成长，经区教体局研究，决定于11月15日—17日在罗庄区临沂第八实验小学举办临沂市青年骨干教师集体学习暨小学语文单元整体教学研讨活动，我校教师积极参加，受益匪浅。</p> <p> 刘露老师执教的《将相和》是五年级上册阅读策略单元中的一篇精读文章。刘老师通过“一闪而过”、“对比品读”等精彩环节贯穿全课，旨在对提高阅读速度的方法加以指导和训练。</p> <p> 高原老师以生动有趣的动画和歌曲，将在场的学生和老师们迅速带入童话世界，走进童话镇，走进《胡萝卜先生的长胡子》。在高原老师的引导下，同学们发挥想象，大胆预测下一步会发生的故事，真是一堂充满想象，生动有趣的童话课堂。</p> <p> 孙丽丽老师的执教课题是三年级上册第四单元习作《续写故事》，课堂以“晓明的生日”为主线，在孙老师的引导下，同学们一步步预测故事发生的情景，在童声童趣大胆预测中完成了故事的续写。</p> <p> 李宝存老师和范敬祥老师分别就中、高年级习作策略单元作详细报告。李宝存老师围绕“习作单元与普通单元习作的异同、习作单元的编排特点、习作单元的教学建议”三个方面展开，结合具体单元进行分析；范敬祥老师主要论述“习作单元关涉学生的关键习作能力、指向学生的习作短板、注重培养学生的思维能力、重视学生自评与互评”等四个方面，使老师们精准把握习作策略单元的特点，精准发力。</p> <p> 林蓓蓓老师和孙运安老师在微观方面分别具体讲解“四上第五单元整体设计”、“六上第五单元整体设计”，使老师们在具体的单元讲解中精准把握习作策略单元的特点，精准发力。</p> <p> 集体学习，有美丽的相遇，有你我的相逢，还有收获的喜悦。让我们在知识的海洋中扬帆起航，奔向更美好的明天！</p>