夯实常规管理彰显教育特色

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为进一步规范教学管理，稳步提高教学质量，城区三小对教学常规工作实行精细化管理，每月各年级组内检查一次，每学期学校教导室检查两次，次次全面又细致，提出肯定，指出不足，总结改进，学校教学常规管理工作卓有成效。 　　在本学期的检查中，全体教师都能按照教学进度，深入分析教材，备课充分，反思及时。每次作业布置合理，批改及时、认真，并能给出恰当的评价。 教案篇 　　教案详实有思考，字里行间显勤恳。大部分教师的教案能够从学情出发，落实教学目标，渗透教学理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。一笔一画，写出的是勤恳；字里行间，道出的是真诚。 　　蒋彩平、李瑶、佘黎民、羊雪、杨娟等老师兢兢业业，所撰写的教案教学重点突出，善于总结，勤于反思。 　　艺体科老师的教学设计各具特色，教法灵活，教案书写工整详细。 作业篇 　　作业设计形式多样，批改记录细致到位。学生的每一份作业，教师均能及时批改，充分发挥教学评价激励的作用，教师的批改记录细致到位，能反映学生作业中的错误及纠正措施。 　　黄显芳、蒋彩平、刘婷、莫容兰老师的大作文批改，眉批、旁批、尾批皆有，评语具体，有指导性。 　　唐新解、张媚老师的小作文全批全改，批改认真，二次更正到位。 　　低年级老师的拼音、生字作业及艺体科老师的各项作业，书写整洁，批改及时，激励有效。 记录篇 　　一点一滴养成习惯，一笔一画汇聚精彩。班主任老师字迹满满的工作手册，记录着班级管理的工作轨迹。作业登记本上密密麻麻地记录了学生完成作业的情况，体现了教师对学生浓浓的爱。 　　详细的听课笔记记录了上课教师的教学机智，为自身的教学开拓了别样的思路。  　　备课、上课、听课、批改作业、撰写教学反思等，既是每位教师的本职工作，也是学校对教学常规工作进行精细化管理的重要内容。在今后的教学常规管理工作中，我们将一如既往地严格按流程实施精细管理，有计划、有布置、有落实、有检查、有总结，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章！ 编辑：温莎石婕审核：王伟易春林唐珊洋